今年北京高考作文，主要是在考察学生哪些方面的能力？

　　如果套用网络流行语范式“既要、又要、还要、更要”，那就是：既要了解优秀传统文化，又要对当今社会与国家有深入地观察与思考，还要有思辨能力、知道如何“古为今用”，更要融会贯通、逻辑清晰地表达成一篇文章。

　　这是北京时间记者采访北京市海淀区教师进修学校语文教研员赵岩后，总结出的心得。

　　做规划与下功夫，折射家国情怀

　　在议论文题目“做规划与下功夫”的导语中，考题引文中写道：学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。

　　今年是“十五五”规划的开局之年，我们的国家、生活的城市也在做好规划、下足功夫、落实发展。学生既可以从个人成长的角度来写作，也可以从国家、社会发展的角度，结合自身生活的体验与思考。

　　赵岩老师认为，“做规划与下功夫”也是从古人的读书规划入手，走向学生的阅读、成长，乃至国家和社会的规划和发展上。从中可以看到我们优秀传统文化在当代的价值，以及学生个人的成长发展与国家、民族发展之间的关系。

　　“两个作文的题目，其实都是让学生思考古与今的关系，个人与国家、社会的关系，我想这也是高考为国选材、立德树人的体现。这是由传统文化而来，拓展到个人成长和社会发展的各个领域。”赵岩表示。

　　微写作，了解科技、注重共情

　　今年北京语文高考试卷中，微写作的题目一是：为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的建议。你想设计一项怎样的活动？请说说理由。

　　题目二为：重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动。请你写一段活动的宣传语，吸引老人们积极参加。

　　这两个题目，需要学生对现代科技有一定的了解，又要了解自己所生活的环境、和生活中的各种人群，还要对相对弱势的群体有共情能力，更能够针对生活中的社会问题有自己的思考，提出合理化建议。

　　据介绍，北京的高中生在日常学习、生活中，的确会有一些类似的社会实践与题目中所涉及的内容相关。

　　赵岩老师强调：“对学生未来的学习来讲，我认为要把综合表达的能力、思辨的能力、叙事的能力等基础能力落实。同时，要在语文学习过程中，关注学生自身成长，关注社会发展，因为语文是教文育人的学科。”

　　通读《红楼梦》，侧重当代价值

　　今年北京高考语文试卷另一个引起关注的热点，就是《红楼梦》继续纳入考题。与作文题目的立意类似，本次的考察重点，主要是在对这一古代经典整本书阅读与熟悉的基础上，对于古与今的对比与分析。

　　北京卷整本书阅读，是在坚持考查学生在整体通读的基础上，对作品的基本内容、思想主旨、人物形象、写作手法等的理解和把握能力。2026年的《红楼梦》整本书阅读延续这一思路，继续考查对主要人物、主要事件的整体把握和理解。

　　试题一方面从整本书角度考查对人物关系发展的认知，另一方面引导考生从古代和当代两个角度对人物形象进行辩证的思考和分析。古人的“守礼”，守的是封建社会的“礼”，与现代社会有所不同，而“通情达理”则体现了一种思考问题、表达观点有理有据而又圆融周全、照顾他人感受的特点，这为数字时代青年的人际交往、和谐共处提供了鲜活的样例，从一个侧面体现了《红楼梦》整本书阅读在当代的价值。

　　北京时间（刘狄、白雪微）