“小气鬼，喝凉水，喝了凉水变魔鬼”

　　“张三一回头，吓死河边一头牛”

　　“小明的屁，震天地，一屁崩到意大利”

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　　你的学生时代

　　曾经流行过这些顺口溜吗？

　　此类形式简短、语言逗趣、本质戏谑的内容

　　往往在孩子们之间口口相传

　　而近日

　　一首这样的“灰色童谣”

　　引发了不小的网络争议

　　柳琴（化名）是一所幼儿园的实习老师

　　负责给学前班的孩子们上识字认读课

　　她发现，孩子们使用的识字书中

　　收录了这首《小妹别生气》

　　“我们这样教孩子，合适吗？”

　　作为一名刚刚入行的幼教

　　柳琴充满疑虑

　　网友热议

　　这样的内容不合适教给孩子

　　今年8月，柳琴开始在湖北一所幼儿园担任实习老师，她所在的幼儿园使用的识字书《识字认读》（上册）为“幼儿入学全方位U+提升方案”系列丛书中的一本。

　　《识字认读》（上册）一书中出现的《小妹别生气》。

　　这本书不仅收录了《咏鹅》《静夜思》等古诗，也有《分果果》《开火车》等童谣，孩子们可以一边学古诗、念歌谣，一边识字。

　　近日，柳琴备课时读到了这首《小妹别生气》，其中那句“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”让她越读越觉得不合适。

　　在柳琴心里，纳入儿童读物的内容要具有美感且积极向上，最好还能传授一些正向的人生道理。《小妹别生气》这样的内容，不合适教给孩子。

　　11月7日，柳琴将书中的《小妹别生气》页面拍照后发到了社交平台，引起了众多网友留言讨论。

　　有人认为，《小妹别生气》连儿歌都算不上，充其量是首恶搞顺口溜，是调侃打油诗，是大家口嗨的段子，现在却出现在了正规出版物上。

　　也有人担忧地说，作为成年人，我们读这样的顺口溜都会觉得不适，为什么要教给孩子？

　　还有人对《小妹别生气》进行了改编，把“我坐椅子你坐地，我吃香蕉你吃皮”改为“你坐椅子我坐地，你吃香蕉我吃皮”“我坐椅子你坐席，我吃香蕉你吃梨”，改后内容获得多人点赞。

　　网友对《小妹别生气》进行了改编。

　　编辑团队已着手修订

　　再版时会修改

　　11月13日，记者在某购物平台下单购买了《识字认读》（上册）。这本书由天津出版传媒集团旗下的天津科学技术出版社出版，出版时间为2020年11月，单本价格为48元。

　　《识字认读》（上册）共有56页，收录了51首古诗、童谣等内容。按照书后生字表统计，学完这本书，孩子可以掌握292个生字。其中，《小妹别生气》出现在这本书的第40页。

　　11月14日，记者多次联系天津科学技术出版社。一位自称为该书编辑的工作人员表示，《小妹别生气》是一首经典童谣，类似于颠倒歌。颠倒歌的特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说，具有诙谐幽默的趣味。

　　“将这首歌纳入书中，是希望小朋友能从兴趣出发学习识字。”他称，如果用正常思维去解释，这首歌有不合理的地方，但如果太严谨，小朋友会觉得枯燥。

　　作为编辑，他认为，要从两个角度看待这首童谣，从语言上看，这首歌没有问题，但如果从引导小朋友礼貌行为上说，它是有欠缺的。这本《识字认读》目的是通过这本书，教授孩子们学习生字。“我们选择这首童谣，是放在语言认读范畴，不是放在礼仪教学范畴。”

　　他还称，作为两个孩子的父亲，就在前不久，正在读小学一年级的孩子参加口才表演赛，选择的参赛节目就是表演这首《小妹别生气》。

　　记者了解到，该书出版后，有读者反映过这个问题。今年6月，编辑团队开始着手对图书内容进行修订，修订后的内容为“小妹小妹别生气，明天带你去看戏。我搬椅子别坐地，你吃香蕉我扔皮。”

　　另有该书的团队负责人向记者表示，这本书内容存在瑕疵，出版时考虑的不是很全面。如果图书再版，会对内容进行修改。

　　专家：需谨慎对待

　　3-6岁幼儿教育问题

　　“小朋友刚来学校的时候就是一张白纸，老师教什么就是什么。我们不单单要教给学生知识，还要教他们做人，而学会分享是很重要的一课。”

　　深耕教育行业43年、如今运营一家独立幼儿园的老教师徐月仕向记者科普，小班、中班的教授内容主要是儿歌、故事和礼仪，大班孩子才会接触到握笔书写，因此挑选低龄儿童的教材时要慎之又慎。

　　徐月仕的顾虑很有必要。记者注意到，这本《识字认读》的封面清楚标注了“根据教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》编写”的字样。据教育部官网，该指南于2012年印发，其中内容明确提出要“为幼儿创设温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围”及“让幼儿在积极健康的人际关系中获得安全感和信任感，发展自信和自尊”，并反复强调需引导幼儿在与他人交谈时使用恰当的礼貌用语。

　　《3-6岁儿童学习与发展指南》内容。教育部官网截图

　　“我吃香蕉你吃皮”的含义与该指南“关爱幼儿”的核心要素是否相悖？对此，中国传媒大学新闻学院副教授、中国社会心理学会传播心理专业委员会副秘书长倪桓向记者表示，如果这本读物针对的是3-6岁的儿童，那确实存在不良引导倾向。

　　“3到6岁年龄段的孩子正处在大脑高速发育的过程中，他们开始在识字和认读中形成基本的是非观雏形。他们按二元式的认知方式思考问题，还处理不了既好又坏的具备复杂和整合性的信息。”

　　倪桓提出，该年龄段的孩子大部分只能单向接收信息，因此学习材料的导向特别重要：“如果这个时候的读物里出现‘我吃香蕉你吃皮’，那孩子们是会认同的，也可能会在现实中进行模仿。”

　　而对于部分网友提出的“不要上纲上线”“只是开玩笑”等意见，倪桓则认为，戏谑的内容应该针对已经具有完整的认知能力、建立起相对稳固的价值观后的个体，而非低龄儿童：“因为这部分网友自己不会真的只吃香蕉让对方吃皮，他才会觉得这种说法无伤大雅。但在孩子还在形成价值观的年龄段里，不能轻易地在教育性的读物里出现这种明显不文明、不礼貌的行为。”

　　其实，对比曾经流传过的那批极具攻击性、“很黄很暴力”的“灰色童谣”，《小妹别生气》的遣词造句并不算出格。但口口相传和出版成书的传播介质差别，决定了后者必须承载更大的社会责任。

　　“口口相传带有随意性和人际互动性，所以可以有一些戏谑的表达，但放在读物上就不行了。”倪桓说：“读物属于大众传播，白纸黑字统一印刷。我们对大众传播的要求更高，内容要无可指摘，价值观、表达、印刷各方面都要经得起推敲，因为它面向的是不同阶层、不同年龄段的受众群体。”

　　儿童读物关乎儿童的成长

　　至关重要

　　编辑团队和图书出版要加强审核

　　杜绝有不良引导倾向的读物出版

　　误导儿童！