近日，上海儿童医学中心开设数学与空间学习障碍门诊引发热议。网友留言称：学不好数理化，如今“有救”了？

　　潇湘晨报·晨视频记者从上海儿童医学中心获悉，从10月8日开始，数学与空间学习障碍门诊每周二上午开诊，针对学习数学、物理、化学等等有困难的学生，由精神卫生领域医生、人类认知神经科学领域专家、心理治疗师、心理咨询师组成的团队进行坐诊。

　　记者检索发现，10月8日、10月15日、10月22日三天上午空间与数学学习困难门诊的号源已经全部约满，挂号费316元。

　　其实在湖南，许多医院都开设了学习困难门诊。记者了解到，湖南省儿童医院儿童保健所学习困难门诊自2023年7月至2024年7月，共接诊多动症患儿36000余人次。中南大学湘雅二医院儿科、湖南省人民医院儿童保健与康复科、湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）也开设了学习困难相关门诊。

　　孩子学不好数理化，这些能力或有欠缺

　　上海儿童医学中心发布的信息介绍，很多孩子在数学、物理、化学等学科上表现不佳的背后，往往隐藏着空间知觉和想象能力方面的不足。

　　研究显示，空间认知能力与数学能力之间存在显著关联，尤其是在处理几何问题时。数学学习困难的孩子常常难以理解图形的空间关系。神经影像学研究显示，几何问题上表现不佳的学生在大脑顶叶区域的活动较少，这一区域与空间处理能力密切相关。

　　空间知觉和想象能力不足带来的困难不止局限于在算术、几何的学习中。在物理课上，力的方向、物体的运动轨迹让他们倍感困惑；化学分子结构的空间分布和反应过程显得抽象难解。

　　空间感知和想象能力受损，使得有些孩子天生难以在脑海中“看到”图像，他们无法闭上眼睛想象一个苹果的样子，也很难想象自己站在海滩上沐浴阳光。这种现象类似心理学中的“心盲症”，也就是常说的“脑内没有画面感”。而在学习中，许多情境都依赖于想象力。

　　由于空间感知和想象能力的缺失，孩子在学习过程中，特别是在数学、物理、化学等需要空间思维的学科上，往往表现不佳。

　　基于此，上海儿童医学中心心理卫生团队与上海交通大学心理学院联合设立的数学与空间学习障碍门诊，期望能准确评估和解决这些问题，帮助孩子提升空间思维与想象能力，改善学习障碍。

　　湖南多家医院开设学习困难门诊

　　上海儿童医学中心开设数学与空间学习障碍门诊的消息发布后，立刻引发了网友的热议。有人调侃自己“生错时代”：“学不好数理化，如今终于有救了？”

　　事实上，在湖南，已经有许多医院开设了与学习困难相关的门诊。

　　据不完全统计，2021年湖南省儿童医院发育行为门诊量达1万多人次，其中以“学习困难”为主诉的占1/3以上。为了让家长们有更直观了解和正确认识，2022年5月，医院特意将学习困难门诊独立开设，以方便有相关问题的孩子能及时就诊，满足就诊需求。

　　此前潇湘晨报记者在湖南省儿童医院学习困难门诊走访时发现，前来就诊的大部分是因为孤独症谱系、多动症、感统失调、智力发育迟缓等病理性原因而导致学习困难的孩子。不过，也有孩子被焦虑的家长领进门诊“就医”，而自身生理上完全正常。

　　不只湖南省儿童医院，其他许多三甲医院也开设了类似门诊。例如湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）就在2023年开设了自闭症、多动症学习困难专病门诊。

　　中南大学湘雅二医院儿童保健康复专科的学习困难门诊在暑期也非常火爆——越来越多的家长意识到，“学习困难”不能粗暴归咎为调皮捣蛋或品行问题，而可能是孩子面临了一些不被了解的特殊的挑战或困难，导致其在学业、社交和家校生存中比一般孩子更为艰难。这些困难包括生理、心理、环境等多个方面。

　　潇湘晨报记者任弯湾