不说学习母慈子孝，一说学习准闹得你“鸡飞狗跳”。说起孩子厌学，是令家长非常头疼的事情。这不，12岁的小宁（化名）因为厌学被母亲带到广州白云心理医院儿少心理科门诊。

　　“孩子平时心情也不错，可这一上学就满脸痛苦，特别疲惫；上课时注意力也不集中，做作业也费劲，而且脾气特别大，在班级也没交到啥朋友。”

　　小宁的妈妈谈起孩子的情况，就紧皱眉头，颇为烦心。听了描述，医生为小宁进行了专业性的评估后，发现她存在注意缺陷多动障碍。

　　这一疾病导致她学习困难，不能适应学校紧张的学习和生活的原因。目前，小宁正在住院进一步治疗中。

　　学习困难由多种原因导致

　　医生表示，学习困难由神经发育性问题、情绪问题和环境家庭因素等几个方面导致。

　　其中神经发育性问题又包含智力低下、孤独谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、阅读障碍、书写障碍等；情绪问题则包含焦虑、抑郁、强迫症等。

　　临床中学习困难的孩子往往不是一种原因导致，而是多种原因并存，治疗起来比较复杂，医生往往会根据患儿的具体情况具体分析处理。

　　注意缺陷多动障碍比例较高

　　在临床中，由注意缺陷多动障碍所致学习困难的患儿占比较高。

　　注意缺陷多动障碍（ADHD）俗称多动症，通常发生于儿童时期，与同龄儿童相比，以明显注意集中困难、注意持续时间短暂、活动过度或冲动为主要特征的一组综合征。

　　一般来说，在小学一、二年级时，注意缺陷多动障碍就可以被发现。

　　6岁前的儿童一旦出现明显比同龄的孩子要淘气，在学业上的注意力时间比较短，没有耐心，睡午觉比较困难等表现，家长就应该引起注意。

　　已经上小学的孩子，如果出现上课经常溜号，比别的孩子活跃，总抠手、咬指甲、抠橡皮、写作业特别慢、拖拖拉拉等表现，家长要提高关注度。

　　如果明显出现上学不适应的情况，家长就要及时带孩子来院就诊。

　　轻度的孩子不需要用药治疗

　　注意力缺陷多动障碍引发的学习困难一般分成轻、中、重度三种程度。轻度的孩子可以不使用药物进行治疗。

　　此时，家长要放低要求，合理帮助孩子规划时间，让他理解自己有注意缺陷的问题，然后在此基础上进行自我的时间管理，通过这些办法可以让患儿相对适应紧张的生活。

　　医生提示，不建议这样的小孩在一个过高压力、过高强度的环境学习和生活，要因材施教，让孩子向自己感兴趣的方向发展。

　　而对于已经诊断为中度和重度学习困难的孩子，可以考虑使用药物进行治疗。

　　此外，患有注意力缺陷多动障碍的孩子，家长应多带其做一些有技术含量的运动，如滑冰、滑板车、打羽毛球、拍球等，来提高孩子的自控力和专注力。

　　家长也需要学习心理教育学知识，花更多的心思来培养教育孩子。

　　转自：广州白云心理医院