作者：朱昌俊

　　3月25日，福建福州一中学在厕所内安装反欺凌报警装置引关注。据该校相关负责人介绍，报警装置设定有“打人了、救命”等呼救敏感词，若发生欺凌事件，学校能收到学生喊出敏感词后触发的报警信号。

　　最近一段时间，校园欺凌现象再次引发舆论聚焦。在社会热议如何更有效防范校园欺凌的大背景下，这所中学在校园厕所内安装反欺凌报警装置的做法，已然让人眼前一亮。这可以看作是对校园欺凌“技防”手段的一种有益探索。毕竟，校园厕所是发生霸凌事件最多的场所之一，这种能够及时触发报警信号的装置，至少在理论上可为被欺凌学生提供帮助，也是对欺凌者的一种震慑。

　　不过，也有网友认为这可能是“治标不治本”“被欺凌不敢告诉老师的人同样也不敢喊救命”。这个装置究竟能起到多大效果，确实还有待观察。但是，面对时有发生的校园欺凌事件，学校愿意采取一些“看得见”的行动来加以预防和制止，至少在态度上是值得鼓励的。对一些行动和措施一味“泼冷水”，并不利于更好解决问题。

　　实际上，专门用于为受欺凌者求助提供方便的报警装置，能够安装到厕所这样的公共空间，有助于强化一种双向的心理暗示——对于被欺凌的同学，有利于增加他们主动求助的勇气；对于参与欺凌的一方而言，则将感受到一种“监督”的在场，从而有所收敛。更重要的是，这种公开化的反欺凌设备，也利于营造一种更为健康的反欺凌环境，即它把反欺凌摆到了“阳光”之下，让更多人明白，制止和预防欺凌正在被作为一种公开的行动，而不仅仅是停留在话语上，并限于“私底下”。

　　要知道，不少校园欺凌事件发生后，学校都显示出有意“大事化小，小事化了”，甚至讳莫如深的态度。而这无疑不利于校园欺凌的预防。因此，这种报警装置最大的意义，或并不是它让受欺凌者多了求助的路径，而更体现在它让反欺凌变得更加公开化、阳光化。

　　当然，这样的“技防”手段要实现效果最大化，也还需要相应的“人防”措施来配合。比如，受欺凌者触发了报警装置后，学校方面对欺凌事件的处置要能够体现足够的公平公正和“宽严相济”，才能最大程度上发挥该有的作用。常识是，学校方面若接到了欺凌事件的“警报”，但在处置上却不到位甚至“和稀泥”，反而会释放消极信号。此外，很多时候对欺凌事件的处理可能超出了学校的层面，这也需要相关部门和警方给予及时的联动与支持，让每一起欺凌事件都能依法依规得到妥善处理。

　　从这所学校看，除了安装反欺凌报警装置，还将定期组织教师进行专题培训，包括欺凌行为的识别、处理方法和心理辅导等，让教师能够更好地履行职责，为学生提供有效帮助。同时，学校还增加教师和学生值勤岗，对校园进行巡视、管理，有效增强学生在校活动的有序性和安全性。这样的全方位重视态度，也是值得借鉴的。

　　总之，有效遏制校园欺凌是一个复杂工程，并不容易，但也不必过于夸大它的难度，从而陷入被动之中。关键是，各个层面和主体都能够真正重视起来，愿意采取更多的行动，积极探索更多的方法。这正是改变的第一步。（朱昌俊）