中国之声大型记录报道《民生样本 年度记录》，精心选择10个地点，从不同角度呈现生活里的日新月异。9日来到广西百色田东县。

　　充足的睡眠时间，对保障学生身心健康发展非常重要。教育部先后出台文件，要求各地结合实际情况合理确定中小学作息时间，有条件的地方和学校应保障学生必要的午休时间。

　　2023—2024年度秋季学期，作为曾经的寄宿制学校，广西百色田东县祥周镇布兵小学取消晚托，将重心转移到午托管理上。校内午托，孩子们适应得怎么样？

　　01

　　2023年12月26日，周二，一个再普通不过的教学日。对布兵小学的孩子们来说，早早起床和排满课程的上午总是那么漫长。11点一刻，熟悉的铃声响起，孩子们涌向食堂，美好的中午从一顿丰盛的午餐开始。

　　△英语老师黎凯（左）引导同学们排队进入食堂‍

　　△校长农益国和同学们一起吃午饭

　　△食堂外张贴的营养餐公示信息

　　三年一班排队打饭的队伍里，这学期新来了一位小小少年。他是转学生周礼涵，年满9岁，布兵小学音乐老师莫小贝的儿子。

　　△正在打饭的周礼涵

　　莫小贝，2010年以特岗教师身份进入布兵小学。成家在百色市区，工作在乡村小学，单程一小时的车程太远，只有周末和节假日她才回市里和家人团聚。周礼涵平日里多由爷爷奶奶照看，这学期刚转到布兵小学。

　　△这周是三年一班的值日周，午餐过后，周礼涵和同学们要打扫食堂卫生。‍

　　在这学期之前，莫小贝的境遇和布兵小学里那些留守儿童的家长差不多。莫小贝说，周礼涵的爷爷经常会给孩子买小玩具，即使她打电话不让买也没有用。‍

　　三天两头买玩具还算小事儿，更让莫小贝头疼的是周礼涵近三个小时的午休时间要怎么办。莫小贝说，因为家离学校很近，所以周礼涵中午都是回家，但他并没有午睡，而是看电视。“爷爷奶奶说要睡觉，他前几次会听，久而久之就听不进去了。”

　　上个学期，为让儿子能有一个午休的环境，莫小贝花1500元在小区里找了一家午托机构，但效果甚微。这个学期，把儿子转到自己的学校后，午托的问题迎刃而解了——这所曾经是寄宿制的乡村小学有两栋学生宿舍楼，闲置的床位成了孩子们午睡的“宝地”。

　　吃过免费的学生“营养餐”，孩子们再自由活动一会儿，打打球、看看书。

　　△午餐过后、午睡之前，这是同学们自由活动的时间。

　　趁着这个空当，英语老师黎凯抓紧时间吃口饭，当天他午托值日，“营养餐”时间要督促学生参与“光盘行动”，过了自由活动时间，真正的挑战开始了。

　　△临近午睡铃响，孩子们在宿舍里玩闹。

　　12点10分，午睡铃声响。孩子们稀稀拉拉地从学校各个角落磨蹭着往宿舍走，有些回到宿舍后还要再回教室拿些课外书，或者去洗手间洗漱。10分钟过去，像“打地鼠”一样把孩子们揪回宿舍的黎凯终于可以开始点名了。

　　△黎凯检查孩子们是否准时躺在自己的床铺上

　　102个参加午托的男孩儿，多数都是有些调皮的。正在下一个宿舍点名时，上一个宿舍里一定有小家伙儿鬼鬼祟祟地伸出小脑袋。黎凯多少有些无奈，一边检查孩子们有没有盖好被，一边嘴上念叨着“睡了睡了，快躺下来”，仿佛一位操心的老父亲。

　　黎凯：不睡觉下午没有精神上课。三年级、四年级的学生不午睡还好，他们的精力比较旺盛；五年级、六年级就不行了，他们学的东西多了，不睡午觉下午会打瞌睡。

　　△进入梦乡的孩子‍

　　02

　　这一学年，布兵小学六个年级共485名学生。近年来返乡务工人员增加、留守儿童比例越来越低，到这学期初，报名住宿的学生仅有11人，学校在逐一征求了家长意愿、确定这些孩子也具备走读条件后，决定取消晚托，把更多精力投入到午托管理上。从家到学校的路程超过1.5公里就可以报名午托；考虑到安全问题，午托暂未向一、二年级学生开放。最终，参与午托的学生共198人，约占三至六年级学生总数的六成。

　　学校将32名教职工编为13组，轮流值日午托。和黎凯分在同组值日的语文老师刘桂贞坦言，管理女生宿舍也不轻松，轮到值日那天，她总要做点儿心理建设，给自己打打“鸡血”再上岗。“我们不能午休，怕学生突然肚子痛、发烧，或者有冲突、闹矛盾要找老师解决，我们老师要花点精力投入在午托里。”

　　△午休期间的女生宿舍

　　下午两点，起床，整理被褥，跑向操场，午睡后的孩子们仿佛又充满了电。

　　△午睡过后、下午上课前，孩子们还有半个小时的自由活动时间。

　　校长农益国会在每天两点打铃时来宿舍楼前看看孩子们。尽管他心如明镜，鲜有学生能真正意识到午睡的益处，但这份午托管理，管的不仅是孩子的健康、安全，更有良好的习性习惯养成。

　　农益国：开学的前一两个月要进行强制性午睡，第三个月以后才开始慢慢恢复正常。这学期我们在习性养成方面加大了力度，要求每个老师课前、课中、课后都要强调学生的行为习惯。

　　一份免费的午托，对乡村教育，对早出晚归做工，甚至让孩子成为留守儿童的家长来说，无疑是珍贵的。

　　农校长说，确实有住得离学校近、目前还不符合参加午托条件的学生家长，以及一些一、二年级的学生家长向他反映，希望也能让孩子在学校好好睡个午觉。目前，学校两栋学生宿舍楼的总床位还不能满足全体学生午托的需求，但这并不影响学校仍在计划改变——农益国正在和升学至布兵小学的几所幼儿园沟通，请幼儿园协助学校提前培养孩子们的午睡习惯。“以后可能还是要再放开一点午托，放开到二年级，甚至一年级，减轻家长的负担。”

　　午休“充电”后，再肆意奔跑、追逐上半个小时，孩子们收收心，两点半，下午的课程开启。校园里的午休时光短暂而美好，那些甜蜜的梦乡为孩子们身心健康发展提供的保障，很难用数字估量。

　　△布兵小学一角

　　记者观察

　　作为乡村教育的样本，我们观察记录布兵小学已超过十年；在这所“村小”，我们认识“城里来的音乐老师莫小贝”也已超过十年。往年每提到留守在城里的儿子，莫老师总会眼眶泛红。把儿子从百色市最好的小学之一转到一所平凡的村小，“反其道而行之”的选择，又何尝不是对布兵小学十年来不断突破的认可。不可否认，城市和乡村教育的差距依然客观存在，但或许这已经不是一道难以逾越的鸿沟。

　　△莫小贝和儿子周礼涵‍

　　记者丨韩雪莹 邓君洋

　　文中图片由总台中国之声记者韩雪莹、邓君洋拍摄