【环球时报特约记者 刘皓然】本月2日，美国纽约市颁布重磅“AI禁令”，拟大范围限制该市中小学以及学前教育阶段学生接触生成式人工智能（AI）应用程序。

　　美国有线电视新闻网9月3日报道称，纽约新颁布的“AI禁令”涵盖该市从2岁学前教育至中学8年级的绝大多数学生群体，是美国迄今为止针对学校实施的覆盖面最广的一道限制政策，预计有60万名学生将受到直接影响。

　　值得注意的是，高中生群体虽不在“AI禁令”的限制范围内，但也只能使用功能有限的AI工具，其中不包括如ChatGPT以及Claude等主流交互式人工智能大语言模型。

　　纽约市长马姆达尼表示，校园应当注重学生之间的人际交往，让他们与教师积极沟通，与同龄人一起培养技能、共同成长，并养成独立解题的能力，这才是教育的目的。他提出，尽管美国科技行业试图为教育界灌输“AI赋能学生早期教育的大趋势不可避免”这一观念，但“我们并不这么认为”。

　　纽约州州长霍楚尔也表示，教育工作者有责任确保高速发展的技术对孩子们起到助力的作用，而不是“阻碍他们的学习”。

　　近年来，全美各地都在上演“抵制AI进校园”行动，家长们普遍认为这类技术不仅不利于学习，还会助长作弊行为，这股强烈情绪也已经倒逼不少学区出台限制举措。就在上个月，美国第二大学区——洛杉矶联合学区颁布新规，严格限制学生访问生成式AI平台。

　　美联社称，对于纽约市的新规，不少家长权益团体仍嫌力度不足。因为这道“禁令”其实是一道“暂缓令”，有效期仅为一年；而家长倡议者团体的原定目标是两年。

　　另一方面，纽约市的新举措也引爆网络，不少网民认为新规涉嫌“一刀切”。芝加哥公立学区前负责人让-克劳德·布里扎德表示，纽约与洛杉矶两大学区长期以来都是全美教育创新的“灯塔”，但在AI的问题上却“找错了方向”。

　　他表示，如今AI已经无处不在，禁用这类工具就如同“不让别人在食物里加糖”一样。布里扎德认为，学校应当先对教师展开培训，再让老师们指导学生正确、有效地使用AI工具。