“我记得第一盏灯亮起的时候是晚上10点，

　　那一刻真的太震撼、太激动了。”

　　池州学院大四学生肖禹杰说道。

　　近日，池州学院的一间教室里，

　　一个长2.5米、宽1.5米、高25厘米的

　　微缩校园沙盘惊喜现身。

　　图书馆、教学楼、墨池、林荫道……

　　池州学院主教学区域的一草一木，

　　都以约1:188的比例精准复刻，

　　连楼顶瓦片的颜色、几厘米高的路灯灯罩

　　都清晰可见。

　　这个作品的“操盘手”，

　　是5名来自不同专业的大学生。

　　一个念头

　　想给青春和母校留份礼物

　　肖禹杰是池州学院机械设计制造及其自动化专业的大四学生，也是这个项目的牵头人。即将毕业的他，一直想为母校做点什么。

　　“很快新生就要到校了，想了解学校布局，看平面地图太抽象。”肖禹杰说，他入学后加入了学校的机械创新协会，从零基础起步学习三维建模和3D打印技术。当看到网络上有人用无人机扫描建模后，他冒出一个念头：能不能把自己学到的技术用起来，把学校的一草一木真实地做成沙盘，这样的话，让学弟学妹看到“立体的校园”岂不更直观？

　　他把想法告诉了同专业的学弟苗志林。两人一拍即合。随着沙盘规模越来越大，更多伙伴陆续加入。2023级光电信息科学与工程专业的李明垚、2024级广告学的周嘉慧和陈璇。一支由机械、光电、广告三个专业组成的5人团队正式成形。

　　肖禹杰说，“快毕业了，我想给青春、给学校留下一份毕业礼物。提出这个想法后，大家就聚到了一起。”

　　42组数据

　　188倍的“较真”

　　对于肖禹杰的团队来说，做沙盘，第一步是“把校园量明白”。

　　团队先用测绘技术锁定校园整体布局，再手持卷尺和测距仪实地核对，还动用了无人机拍下整个校园俯瞰场景。

　　“测绘挺难的，因为我们不是这个专业的学生，只能在网上一点点找资料，问AI，不断学习、补课。”肖禹杰说，他们花了4天时间，测了42组数据，包括楼的长宽高、花坛尺寸、图书馆轮廓、路面宽度，甚至连牌匾字体大小、操场跑道弧度、宿舍楼阳台样式都一一记录、反复校验。

　　“每一栋楼俯看，结构都不一样。有些楼后面藏着小路，有些楼瓦片的颜色不同。”苗志林说，“这些细节，都是测量中才发现的。”

　　团队分工明确：肖禹杰和苗志林负责3D建模和打印，李明垚负责电路焊接与布线，周嘉慧和陈璇负责涂色、调色、抠外观细节。需要团队协作的环节，比如实地测绘、布置草坪、上色打磨，大家就一起上手。“我们发现这样做事情更加高效了，做错事情的概率也更低。”肖禹杰说道。

　　首轮拼装时，因比例核算偏差，图书馆主楼与教学楼对不上。团队重新核对尺寸、拆除重装，整整调试了两天才过关。而细节的打磨更费功夫，比如楼顶瓦片要人工染色，几厘米高的路灯得雕出完整灯罩，成员们常常一坐就是大半天。

　　灯亮起的那一刻

　　所有的付出都值了

　　“我记得亮了第一盏灯的时候，大概在晚上10点。”肖禹杰回忆道，“经过多次调试，灯终于亮了。那一瞬间，大家都沉默了大概3秒，然后一起喊‘太震撼了’‘太值了’，特别激动。”

　　8月27日，这个“微型校园”正式完工，而9月2日，当记者问及成功那一刻的感受，尽管时隔6天，肖禹杰仍觉兴奋不已，他说这是对大家一个多月辛苦的最好回报。

　　“连续几天都在做一栋楼，但组装好亮起灯那一刻，所有的付出都值了。”他说。

　　肖禹杰坦言，这次经历让他收获巨大。“最大的收获，是一份非常好的友谊和团队合作经验，也学到了更多新知识。我之前也带团队拿过一些奖项，但指导能力还有欠缺。这次项目大大提升了我的各方面能力，我觉得这些都是青春最好的礼物。”

　　从沙盘到创业

　　把热爱持续下去

　　作品完成后，肖禹杰将把它们陈列在学校正在建设的智能信息中心大楼一楼，作为校园科普展示载体，供新生和来访者参观。“我希望大家看到时会觉得震撼，能看见池州学院美丽的风景和建筑，看见一所徽派建筑高校。”肖禹杰说，“也希望他们今后的校园生活更加美好。”

　　沙盘之外，团队还有更大的计划。他们已初步设计了国内多个5A景区微缩3D打印模型和池州学院系列文创产品，准备下半年申请在学校大学生创业孵化基地开设一家3D打印体验与手工DIY店铺。

　　“我们想试试，能不能用所学专业知识转化成一份热爱的事业。”肖禹杰说。一个多月，5个人，一方微缩校园。肖禹杰和伙伴们用所学技能为母校留下一份特殊的毕业礼物，也把这段奋力合作的时光，刻进了青春里。

　　合肥日报-合新闻

　　文字：张梦怡