1975年8月13日，美国堪萨斯州托佩卡市。

　　有一群左撇子建立了名为“左撇子国际”的组织，他们设想把全世界的左撇子联合起来，共同争取左撇子的权益。一年后，该组织举行庆祝活动，并将8月13日这一天确定为国际左撇子日，希望有朝一日全世界的左撇子可以一起庆祝自己的节日。

　　那左撇子是天生吗？左撇子和右撇子有什么不同？坊间传言左撇子更聪明、身体素质较差是否有科学依据？孩子惯用左手，要不要强行矫正？

　　英文中曾用mancinism指代左撇子，又或是左利手，这个词来源于拉丁语的mancus，其中的-cus后缀带有贬义指代，意为身体具有某种缺陷。1921年，在一篇有关精神病学的论文中，左撇子竟被视作智力不高的表现，直至60年代，大众还会将左撇子和阅读障碍联系起来。

　　“很多家长第一反应都觉得，孩子爱用左手是模仿出来的坏习惯，总想及时掰过来，这其实是最基础的认知错误。”郑州大学第二附属医院医院儿科副主任鲍茹告诉大河报记者，左撇子的利手倾向早在胎儿阶段就已经定型，本质是人类大脑左右半球偏侧化优势的外在表现，和后天学习、环境引导没有关联，不属于后天习得的行为习惯。

　　鲍茹介绍，人体大脑对肢体的控制存在固定规律，左半球管控身体右侧肢体，右半球管控身体左侧肢体。两大脑半球分工清晰，左脑擅长语言组织、逻辑推演、条理化分析，右脑更擅长空间想象、整体画面处理与情绪感知。她补充道，“我们不能笼统判定左撇子就更聪明，但受右脑功能优势影响，左利手人群在空间构造、美术创作、快速应变、多任务同步处理上，更容易展现先天潜力。但智力高低由多重因素决定，惯用手只是微小影响因素，不能作为评判孩子聪明与否的标准。所有行为都需要左右脑协同运作，仅有功能侧重区分，不存在绝对强弱之分。”

　　“目前全球范围内没有权威、可靠的临床科研证据，能够证明左利手人群内脏器官天生更脆弱。”鲍茹解释，现实中九成人群都是右利手，文具、餐具、课桌、各类生活用品全部按照右手使用逻辑设计。左撇子长期使用适配度差的工具，手腕、肢体更容易疲劳磕碰，相关健康统计数据因此出现偏差，但这并不意味着他们的健康出了问题。

　　有不少左利手孩子家长反映，自家孩子左手写字字迹歪扭、卷面脏乱，担心影响学习。针对这一普遍难题，鲍茹作出专业解答：“左手书写和右手存在天然区别，纸张摆放角度、握笔发力方式、笔尖运笔方向都有不同，视线还容易遮挡字迹，字迹杂乱是非常典型的表现，家长不必过度焦虑。日常调整纸张倾斜角度、规范左手标准握姿，就能大幅改善书写流畅度与卷面整洁度。”

　　当下仍有大量家长执着于强行矫正孩子左手习惯，殊不知这种干预方式会给孩子神经系统、行为、心理带来多重负面影响。

　　“强行扭转先天利手，相当于强制改变大脑长期形成的协调模式，极易引发大脑功能失衡，后果是多方面的。”鲍茹细数各类具体问题，“神经层面会出现语言卡顿、逻辑表达混乱、左右方位分辨不清；行为上专注力持续下滑、肢体协调性变差，滋生厌学情绪；作息与情绪方面，孩子容易暴躁敏感、睡眠昼夜颠倒，整日疲惫乏力。这些表现不是孩子调皮偷懒，是神经系统被迫更换主导半球后产生的功能性冲突。”

　　是否需要矫正孩子，鲍茹建议到医院进行专业评估。“印象很深的一名小学四五年级女孩，刚入学时家长坚持矫正，强迫她全程用右手写字。整个矫正阶段孩子极度抗拒，书写速度慢、错别字频发，上课很难集中注意力。实际上她的左手也可以写一手好字”。

　　随着年龄增长，左撇子孩子会慢慢察觉自己和大多数同龄人存在差异，不少家长担心特殊的惯用手会影响孩子心理成长。

　　“每个孩子心态不同，部分孩子完全不会把左手当成特殊标签，日常社交自在开朗；但如果家长反复纠正、老师区别看待、同学随意调侃，孩子很容易产生自卑、羞耻、自我怀疑等负面情绪。”鲍茹建议，养育左利儿童的核心原则是接纳与包容，既不用刻意矫正左手，也无需过度放大“左撇子”身份，日常生活中可以考虑搭配适配工具降低学习生活阻碍。

　　大河报记者 赵梓杉