“订单班”如何精准适配产业需求

　　当前，新能源等新兴产业发展迅速，对技能人才的需求比较旺盛。热潮之下，一些地方的机器人、人工智能等相关岗位月薪超过2万元，技能人才供不应求。培养这些领域的更多技能人才，校企合力打造的“订单班”可以发挥更大作用。

　　提高“订单班”的培养质量，应当立足“为谁培养人、怎样培养人”，运用系统观念打通人才培养和企业需求的“任督二脉”。既要看重签约率，也要关注适配率；既重视增加“订单班”人才数量，也着力提高人才质量，让供需精准对接，实现“培养用得上、高薪招得到”。

　　跳出“订单”看整体，以系统观念让培养出来的人才用得上。不把人才培养简单看作学校的任务、把技术攻关只看作科研院所的事、把引才用才只当作企业的人力资源问题，而应推动教育、科技、人才一体化。让“订单班”人才适配企业需求，不能只在校企合作上修修补补，而应从一体化发展的大框架下系统破题。避免供需两端的信息不对称，提高“订单班”的适用性和针对性。

　　把就业的根扎进产业链，变签约速成为共生成材。培养产业急需人才，绝非简单下“订单”，而是一项关乎产业发展基底厚度的精密工程。协议一签就算对接，学生一进厂就算就业，这种校企合作仍停留在较低层面。应当重视的是，课程随产业升级、实训贴近生产一线。推行精细化产才共育，以系统观念统筹“订单班”人才培养和产业需求，让专业设置随产业需求动态调整，让评价标准真实反映岗位贡献。签约只是起点，后续课程共研、师资共享、实习共管、就业共担等工作应无缝衔接，让“订单班”成为人才与产业双向赋能的成长共同体，为稳就业、促发展夯实人才底座。

　　厚植成长沃土，让人才与产业相互成就。当下，很多青年技能人才追求的不仅是一份工作，更是职业尊严、成长空间与价值认同。健康有活力的产业人才生态，取决于是否构建起崇尚一技之长的氛围，是否打通工学一体、知行合一的培养通道，是否提供体面劳动、全面发展的制度保障。这意味着，要培育夯实基础、优化通路、提升价值的技能人才成长成才生态，让技能人才有更好的未来。应落实“新八级工”职业技能等级制度，拓宽技能人才纵向晋升和横向转换通道，让年轻人凭技能获得更好的职业发展。如此，他们才能扎根产业、闪耀光芒，唱响奋进之歌。

　　（作者：卢琪文 杨淇深 李文君，单位：浙江省金华市金东区人社局）