读懂新专业背后的新需求

　　■读懂新增专业背后的时代逻辑，可以让青年学子在求学择业中锚定坐标方位

　　■专业只是人生发展的起点，真正的成长离不开脚踏实地的付出

　　近日，教育部发布《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，38种新增本科专业正式亮相。这其中，农业机器人、盐碱地科学与工程、智慧渔业等一批新兴农科专业格外引人关注。

　　事实上，高校专业版图的迭代更新，绝非简单的名称更替，而是紧扣国家战略需求、顺应产业变革、面向未来新兴的一次系统布局。读懂新增专业背后的时代逻辑，可以让青年学子在求学择业中锚定坐标方位，在时代浪潮中把握好人生际遇，为中国式现代化筑牢人才根基。以农科为例，此次新增的农科专业，通过多学科交叉、多技术耦合、多领域渗透，既回应了国家战略需求、聚焦科技前沿的改革导向，又精准瞄准农业产业发展的痛点难点，以及关键领域的研究薄弱点。例如，农业机器人专业，直面农业劳动力结构变化、规模化生产提质增效的需求，用智能装备实现无人农场、智能采摘、精准植保，解放农业生产力；盐碱地科学与工程专业，整合土壤、农学、水利、生态等多学科，向土地要产能、向盐碱地要粮仓……这些新专业的应时落地，有助于补齐现代农业高层次人才短板，培养大批懂技术、善创新、接地气的复合型人才。

　　从本次38种新增本科专业看，既有深地科学与工程等服务国家战略需求，也有交通能源融合工程等服务产业优化升级，还有生物制造、脑机科学与技术等引领新兴和未来产业，另有数字文旅、数字金融等支撑智能经济新形态，这些专业均为响应国家战略和现代产业发展需求而设立。新增专业的涌现，本质上是人才培养模式的深刻变革。长期以来，社会观念存在一定认知偏差，认为一些行业门槛低、发展空间窄，相关专业少有人问津。于当下而言，这既低估了相关专业的科技含量，也忽视了独特的发展潜力。现代产业转型升级加速，新业态、新模式不断涌现，工程化、数字化、智慧化等趋势明显，科技密集型、创新驱动型的现代化大产业引领风骚。当然，高校主动布局新兴专业，推动专业教育从“经验型”向“科技型”、从“单一学科”向“交叉融合”转型。课程体系融合大数据、生态、工程等多元知识，培养目标对准现代化全产业链需求，让学生手握前沿技术、坐拥复合创新能力，在未来劳动力市场中更具韧性和竞争力。

　　此外，人才培养模式的转型，也在重塑社会对相关专业的认知。仍以农科专业为例，近年来，广袤乡村已是创新创业的肥田沃土，作为关乎国计民生的基础产业，农业领域的新兴产业正在崛起。高校以专业改革为抓手，农科专业频频“上新”，为青年学子打通了“学农、知农、兴农”的成长通道，让投身农业成为有前景、有尊严、有价值的人生选择。

　　对于广大考生和家长而言，专业选择不必盲从热门、追逐虚名，更应跳出传统思维定式、看清产业趋势、读懂国家需求。时代浪潮向前，青年选择当顺势而为。我们完全有理由相信：选择专业，就是选择观察世界的方式，也是参与时代进程的姿态。新兴专业的崛起，背后是创新驱动发展、乡村振兴、区域协调发展等一系列国家重大战略，围绕系统价值链、产业生态链、产品健康链，相关领域政策扶持力度大、产业发展空间广、人才缺口持续扩大。选择这些专业，并非“退而求其次”，而是主动对接时代刚需。那些敢于在新赛道上率先迈步的年轻人，将在不久的将来，成为推进中国式现代化的中坚力量。

　　当然，专业只是人生发展的起点，真正的成长离不开脚踏实地的付出。投身新兴领域，既要深耕专业知识，练就过硬本领；也要走进生产一线，在“希望的原野”上大展身手，为人类创造更好、更安全的生活。中国式现代化的画卷正徐徐展开，现代产业的舞台亦无限宽广，青年学子当秉承“心在最高处，根在最深处”精神，善用复杂系统思维和交叉学科背景，把知识化成热爱，铺陈在广袤大地上，在祖国需要的地方扎根成长、逐梦前行。

　　（作者：张立迁，系天津大学发展规划处副研究员）