“六一”别只送玩具 给孩子“心理礼物”同样重要

2026-06-02 07:10来源: 新华网

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  热闹的节日派对上,有的孩子在某个角落眼神游离,心不在焉;当别人在开心地玩游戏时,有的孩子却提不起一丝兴趣……这些细微的表现,很可能是孩子内心的无声呐喊。

  “学业负担过重、社交磕磕绊绊、情绪莫名起伏,许多看不见的‘小怪兽’,正在悄悄侵蚀孩子的心灵世界。”海南医科大学第一附属医院医学心理科主任周圆月认为,儿童期是心理发育的关键窗口期,了解孩子的心理需求,用正确的方式陪伴他们,可能比昂贵的礼物更能温暖内心。

“六一”别只送玩具 给孩子“心理礼物”同样重要

  儿童常见的心理问题信号有哪些?周圆月介绍,由于不善于用语言表达困扰,一旦有心理问题,大多数孩子可能出现持续情绪低落、哭泣或不明原因的烦躁,对原本喜爱的事物失去兴趣,过度担心和害怕上学、社交,频发脾气以及注意力明显下降等情况。在行为方面,他们可能有睡眠明显增多或减少、常做噩梦,食欲、体重出现明显波动,回避朋友、拒绝交流,反复诉说头疼、胃痛等躯体不适等现象。

  家庭高质量陪伴是守护儿童心理健康的关键。有研究表明,家长每天抽出15至20分钟,放下手机全心陪伴孩子,就能够有效建立孩子的“情感安全感”。面对孩子的负面情绪,家长应“共情式沟通”而不是“否定式教育”。例如,日常生活中不要说“男孩子不许哭”“不就是点小事吗”等话语,避免让孩子误以为“情绪表达是错误的”,进而压抑内心。若改成“你很难过,能告诉我发生了什么吗”这类温和话术,则有益于引导他们倾诉心声、释放情绪。

  周圆月表示,在“六一”儿童节,不妨给孩子送上一份暖心的“心理礼物”:倾听一次,认真听孩子说说心里话;玩耍一次,让孩子自主选择游戏方式,跟着他们的节奏走;肯定一次,微笑着说一句具体的夸奖;共读一次,和孩子一起读一本他们喜欢的书……

  “家长要细心识别孩子的心理和行为信号,若孩子出现明显异常,应及时寻求专业帮助,做到早发现、早干预。”周圆月说。

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