最近，一段15秒的“打铁花”视频在网上火了。

　　视频里，在夜色中的校园教学楼间，一位老师手持竿子，用力一挥。刹那间，火星如瀑布般炸开。

　　围观的学生们爆发出阵阵尖叫与欢呼：“哇！校长这么帅！”“太酷了吧！”评论区瞬间被网友的“羡慕了！”“别人家的老师！”刷屏后，也有人调侃：“我当年要是有这样的老师就好了！”

　　不提前预告，给学生一个小惊喜

　　视频中的主角，是杭州桐庐叶浅予建兰学校的科学老师兼副校长方汉兵，今年37岁的他，是小有名气的“网红教师”，在抖音以“悟理方老师”分享科学实验与自制教具，积累了4.5万粉丝。

　　面对全国网友的热情，他笑着回应：“发视频不只是为了记录，也想影响更多同行一起加入进来。”

　　这场惊艳演出，不是精心策划的表演，而是一次源于生活、成于用心的即兴创作。

　　此前，方老师帮一所学校调试活动装置时，用到了钢丝棉，剩下一些材料没扔。“钢丝棉点燃很简单，我突然想到，如果把它甩起来，能不能模拟打铁花的效果？”

　　方汉兵制作科学小装置。受访者供图

　　他立刻动手试验，取一段金属管切出许多镂空的孔洞，把大小合适的铁片焊接在管子两端做一个封堵，再找一根长度合适的钢筋焊接在金属管的中间用于连接手电钻。一套简易但安全的“打铁花装置”就此诞生。

　　他提前在空地上试了一次，效果出乎意料得好。恰逢期末，学生埋头刷题、眼神疲惫，连教室门都很少出。方汉兵看在眼里，决定给学生们“搞点小惊喜”。“这么美的东西，得让孩子们看看，也出来走动走动。”于是，在本周二的晚上七点多，他悄悄在两栋教学楼之间的空地上布好了装置。

　　方汉兵正在表演“打铁花”。受访者供图

　　他没有提前通知，只和几位老师打了招呼，请他们协助维持安全秩序。下课铃一响，他点燃装置，挥臂一甩——金红火星倾泻而下，三十多秒的绚烂在夜空中绽放。

　　整个过程看似随意，实则处处严谨。他反复测试过燃烧温度、抛洒角度和安全距离，确保无烫伤、无火灾风险，活动时间也特意安排在课间的空档，此时楼下空旷，场地开阔。

　　学生们从教室蜂拥而出，有的裹着校服、有的东张西望，脸上写满惊喜。方汉兵笑着说，“美好的东西虽然短暂。但只要能让他们放松一下，就值得。”而下一次的“打铁花”，也已经在计划中了。

　　“被学生喜欢，是最大的幸福”

　　在方汉兵的课堂上，科学从来不是冷冰冰的公式。不锈钢盆能“唱歌”，面粉也可以演示粉尘爆燃，废旧材料总能变身神奇教具……他总能把日常物品变成“惊奇实验”的道具。语言幽默风趣、点子不断，学生们都盼着上他的课。“如果孩子喜欢老师、喜欢课堂，愿意主动学习，那我会觉得特别开心。”他笑着说。

　　方汉兵带着学生做科学小发明。受访者供图

　　尽管自制装置要自掏腰包、反复调试，甚至要经历很多次失败，但他仍然乐此不疲。

　　去年9月，他还主动带着新来的年轻教师一起学习关于“火”的实验，把创新教学理念传递下去。“调节学生的情绪，给他们制造惊喜，是我们作为老师应该思考的事。”在他看来，教学要让学生“喜欢来学校，对学习真正感兴趣”。

　　“做老师最大的幸福，就是被学生喜欢。”如今，这份幸福正通过网络传递——他不仅为自己学生造了一场火花，也为更多的教育同行们点燃了“用创意传递温度”的灵感。“自己的学生必须自己宠，别的学生，我就通过视频来一起宠一宠。”他笑着说。

　　方汉兵上课，带学生研究小发明。受访者供图

　　转自：潮新闻