大数据、太阳能系统、职场着装……这些话题在今天的上海春考英语中均有所呈现。

　　2026年上海春考虹口区上海财大附属北郊高级中学考点门口的禁止鸣号标志。澎湃新闻记者 韩晓蓉 图

　　今天（1月4日）上午，2026年上海市普通高校春季招生统一文化考试英语科目（笔试）进行。考试结束后，上海市教育考试院邀请相关专家对试卷进行了评析。

　　试卷围绕《普通高中英语课程标准》中的“人与自我”“人与社会”“人与自然”三大主题语境进行命题。试卷选材广泛，内容涵盖教育、文化、科技、社会等重要领域，如大数据、太阳能系统、玻璃建筑、职场着装、儿童早期阅读、校园体育活动等话题。通过真实、丰富的语言情境，引导考生关注社会现实，拓展国际视野，增强跨文化理解，培养人类命运共同体意识。

　　试卷在严格把控难度、梯度与区分度的基础上，优化设问方式，增强试题的思辨性。试卷聚焦英语学科核心素养，引导考生在真实语境中综合运用语言能力，分析问题、解决问题，辩证表达观点与态度。例如，阅读C篇要求考生对比专家观点，从中获取、分析和评价不同立场的信息。试题设问层层递进，考查考生从信息理解到观点判断，再到辩证思考的递进式思维活动。写作试题则要求考生对体育活动课提建议并给出理由。概要写作聚焦新兴职业的兴起，综合考查了语言理解、信息处理和批判性思维能力。

　　专家认为，试卷对教学具有积极反拨作用，有助于教师优化教学策略，提升教学实效。教师应在日常教学中引导学生扩大阅读涉猎面，熟悉说明文、议论文和应用文等不同体裁的文体特征，培养学生从多角度理解语言信息的能力，增强其科学素养与社会意识。教师也应在阅读教学中注重培养学生的语篇意识，通过开展多文本对比阅读、批判性阅读，提升学生的语言能力。例如，完形填空聚焦太阳能系统在家庭中的应用，要求考生整体把握语篇结构，正确理解语篇意义，同时引导教师在阅读教学中注重语篇的整体性和逻辑性。教师还应注重培养学生的语言切换意识和跨文化交际意识，例如，翻译题中“以茶会友”“连珠炮似的提问”等，引导教师培养学生关注语言背后的文化内涵与逻辑表达，以及中英文思维的差异性。

　　作者：澎湃新闻记者 韩晓蓉