央视网消息：记者12月30日从国家数据局了解到，2026年，我国将加力推进数字中国建设。

　　深化数据应用和场景建设。推进城市全域数字化转型，发展数字生活消费新业态；面向医疗、科学、交通等16个重点领域以及具身智能、生物制造等创新领域，打造高质量数据集，赋能人工智能发展；推动公共数据、企业数据更大范围开放，建立场景开放清单。

　　推进数据科技创新和产业创新深度融合。2026年，我国将继续实施“东数西算”工程，加快构建全国一体化算力网；建设一批数据领域重点实验室等创新平台，加强数据要素学科专业和人才队伍建设；梯次培育数字产业集群，推进10个国家数据要素综合试验区建设，加快培育开放共享安全的全国一体化数据市场。

　　《汽车行业数字化转型实施方案》印发

　　日前，工业和信息化部、教育部、市场监管总局、国家数据局等四部门联合印发《汽车行业数字化转型实施方案》，为下一阶段产业数字化转型确定目标。

　　记者了解到，这一方案提出到2027年，整车标杆企业智能制造能力成熟度等级提升一档，零部件企业数字化水平显著提升，研发设计工具普及率超95%，关键工序数控化率超70%；行业全员劳动生产率较2025年提升10%，产品研发周期及交付周期缩短20%；打造可复制推广的智能工厂样板，培育20家以上行业智能制造系统解决方案供应商；形成适合产业特征、国际先进的数字化转型和智能制造标准体系、技术供给体系与人才培训体系。到2030年，行业整体数智化发展达到较高水平，数字化与业务深度融合；大中小各类企业数字化协调发展，供应商体系不断健全，基本建成匹配行业发展水平的数字化公共服务体系，支撑保障水平大幅提升。

　　教育部介绍“十四五”时期教育数字化进展成效：国家教育大数据中心上线 打破“数据孤岛”

　　教育部12月30日举行新闻发布会，发布会上相关负责人介绍，作为国家级教育“数据枢纽”的国家教育大数据中心和“智慧中枢”的国家智慧教育平台智能中台正式上线，全面支撑教育数据共享融通和国家平台智能升级。

　　据介绍，国家教育大数据中心上线，标志着教育数据进入了统筹共享的新时代。

　　教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍，国家教育大数据中心打破“数据孤岛”，推动教育治理从“经验驱动”向“数据驱动”转型。微观层面，大数据中心可以对学生的学习过程、能力倾向与发展需求进行深度分析，为教师实施差异化教学、个性化辅导和增值评价提供支撑。宏观层面，深度挖掘人才成长规律与社会需求变化，为学科专业动态调整、培养模式创新提供询证依据。

　　同步上线的国家智慧教育平台智能中台，则扮演着“智慧中枢”的关键角色。

　　教育部教育数字化专家咨询委员会主任杨宗凯称：“国家智慧教育平台智能中台将人工智能、数据服务和算法模块等整合打包成可复用的模块，让不同的应用能够快速调用，有利于降低应用开发的门槛，避免重复建设，节省算力资源，推动智能教学从示范试点走向普遍应用成为可能，加速教育智能化转型的进程。”

　　国家国际发展合作署：打造数字赋能项目 弥合南北数字鸿沟

　　12月30日，国家国际发展合作署举行新闻发布会，新闻发言人介绍，未来5年，中方将支持全球发展倡议打造“数字南方”品牌，通过和伙伴国共同设计数字赋能项目，助力弥合南北数字鸿沟，推动科技成果和技术应用更好更多惠及发展中国家。

　　国家国际发展合作署新闻发言人李明称：“中方将与伙伴国协商确定合作重点领域和方向，进一步强化伙伴国数字基础设施支撑能力，利用数字技术赋能药物研发、农业增产、教育普惠、灾害预警等领域，助力全球南方稳步深度融入全球数字发展格局。”

　　目前，国合署已在全球发展资金库项下设立“数字能力建设专项资金”，未来5年将为南方国家开展200期数字经济、人工智能培训项目。