近日，广州等多地学校高三周末双休的话题不断引发热议。这源于教育部等九部门于2024年10月联合印发的《关于全面推进普通高中双休日制度的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》明确要求，自2025年秋季学期起，全国普通高中全面实行周末双休制度。这一变化给学校教学安排、学生学习生活带来新影响。其中，高三年级因面临升学压力，政策落地后的教学调整与执行均衡性问题尤为受关注。 记者获悉，开学至今，广州有部分高中尚未落实双休，也有学校称已落实双休、鼓励学生周末返校自习。有学校指出，若其他学校还没落实双休，对已落实双休的学校来说不公平。 

记者在采访过程中获悉，广州部分学校的高三学生可签署自愿申请书，申请周末返校自习。也有学生指出“自愿”背后的“软强制”——当其他同学都“自愿”返校时，自己很难不同样“自愿”。有中学表示，学校会开放课室给需要的孩子返校学习，安排老师值班答疑，调整了行政值班，确保师生有困难时随时有人回应，确保校园安全。 记者采访了解到，当前赞同高三学生双休的声音认为，保障高三学生双休，旨在平衡高三学生的高强度备考压力和身心健康。精力充沛、精神状态好，才能让学生从“时间战”转向“效率战”。另一部分人不赞同高三学生双休，原因归根结底，都是担心影响复习进度，影响学生最终的高考成绩。 不少教育界人士呼吁，相关部门应尽快出台更细化、规范的政策执行措施，明确教学活动边界，在保障学生休息权利的同时，兼顾教学质量与教育公平，助力学校平稳度过政策过渡期。 

文/记者:林欣潼、魏丽娜