近日各大高校进入开学季

　　陕西学前师范学院

　　和山东女子学院

　　两所高校新开设的本科专业

　　“婴幼儿发展与健康管理”

　　受到大家的关注

　　网友称之为“带娃”专业，并调侃：暑假在家当“德华”，开学了学习怎么当“德华”（电视剧《父母爱情》里的角色，带大了五个侄子侄女）。

　　陕西学前师范学院：

　　在陕录取分数线历史类483分 物理类为457分

　　9月5日，记者从陕西学前师范学院招生办官微查询到，这一新专业的名称为婴幼儿发展与健康管理，修业年限为4年，学位门类为教育学，专业设立时间为2025年，所在学院为幼儿教育学院。

　　专业培养目标为，全面贯彻党的教育方针，适应新时代托育高质量发展的人才需要，立足陕西，服务基层。落实立德树人根本任务，具有坚定的政治信念、科学的育儿理念，具备托育及家庭科学育儿指导的专业知识，婴幼儿生活照护、活动组织、健康评估的专业能力，能在幼儿园托班、托育机构、社区卫生服务中心、妇幼保健机构等从事婴幼儿保育教育、经营管理、科学研究的应用型人才。

　　主要课程有心理学概论、儿童人体科学、教育学原理、管理学原理、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿护理学、婴幼儿回应性照护、托育课程设计与实施、托育活动设计与指导、婴幼儿游戏活动组织、婴幼儿照护环境支持、家庭教育学、婴幼儿观察与评价、婴幼儿发展与评估、托育机构班级管理、学前教育研究方法。

　　毕业去向是能在托育综合服务中心、幼儿园托班、托育机构、早教机构、妇幼保健院、社区卫生服务中心及相关儿童服务机构从事0-3岁婴幼儿保育与教育、科研工作及经营管理工作的高素质、应用型人才。

　　9月5日，记者以家长身份联系到陕西学前师范学院招生就业处，工作人员介绍，该专业今年面向全国招生90人，女生报考人数多于男生，招录的学生中，也有少部分男生。在陕西省的录取分数线历史类为483分，物理类为457分。专业所学知识为如何照护3岁以下婴儿。

　　另外，据山东女子学院介绍，这个专业今年录取40名学生，其中包括2名男生，在山东省内外的录取分数比一段线高出50分到70多分。学院老师表示，专业更强调培养学生的管理能力，以及研究问题、可持续发展的能力。这个专业是不会被人工智能取代的，现在针对0-3岁孩子的养育理念叫“回应性照护”，要去识别其需求，满足其需求，机器人恐怕短期内达不到。

　　专家分析：正在将婴幼儿托育事业发展纳入国家公共服务体系保障范围。

　　为什么要开设这个专业？教育专家怎么看待这个新增专业呢？

　　陕西学前师范学院区域教育发展研究院院长、陕西省婴幼儿照护学会副会长、陕西省家庭教育研究会副会长王越群教授分析：

　　首先，按照中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，到2035年建成教育强国，加快建设高质量教育体系。在这个过程中，从教育源头来说，将学前教育前移至0-3岁的婴幼儿托育，也是加快建设高质量教育体系、实现教育强国的重要一环。同时，在高质量发展的背景下，国家正在将婴幼儿托育事业发展，作为国家发展战略的重要组成部分，纳入进一步完善国家公共服务体系保障范围，并对此提出了新的要求。2019年国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，明确提出高等院校需开设婴幼儿照护相关专业。2021年教育部进一步将婴幼儿托育服务与管理专业纳入职业教育体系，为本科层次人才培养奠定基础。从文件看，要求我们关注生命，补齐短板，完善国家公共服务体系。现在学校响应国家号召，为百姓排忧解难，给国家政策落地提供了一种支撑。

　　第二，与国家高质量发展要求不相适应的是，现在的托育机构虽然很多，但质量保障能力却整体不高，特别是缺乏大量专业人才。从全国高等教育学科专业建设来说，几乎很少有设置婴幼儿照护方面的专业，人才培养严重滞后。而从婴幼儿成长发展来说，这个阶段又是人生命全周期中很特殊的源头阶段，不仅只是传统观念的“早期教育”问题，而是涉及确保孩子健康成长的医、养、教、护等诸多专业领域，这就不是哪一个单一学科与专业领域能解决的问题，所以需要重新建构这个具有跨学科融合特征的专业。

　　第三，从国家人口发展战略来说，由于诸多原因的聚合，特别是从老百姓角度来说，对孩子高质量成长的期望值越来越高，但养育孩子的成本不断加大，养育质量得不到很好的保障，从而普遍产生强烈的焦虑心理，导致育龄夫妇出现大量不敢生、不愿生、不能生现象，导致新生人口下降，全社会的老龄化、少子化趋势不断加大。对此，国家正在全方位采取措施，努力为婴幼儿提供高质量的照护保障，以消除生育养育孩子的后顾之忧。这个专业开设起来以后，由高质量的专业人才进入托育机构从业，加上其他方面的综合保障，必然能够从很大程度上减轻年轻父母的压力，助力生育率回升，提高人口质量，对落实国家人口战略具有很大的支撑作用。这个专业的学生毕业之后从事婴幼儿托育工作，不仅是老百姓获益，也是为建设现代化强国和实现高质量发展提供源头保障、奠定良好基础。

　　也有观点认为，培养照护0-3岁小孩的专业人才，将来可能更多是从事托育行业管理。二十一世纪教育研究院院长熊丙奇分析，这是针对0-3岁的托育需求开设的本科专业，培养的是今后进入托育领域的专业人才。谈到0-3岁托育时，之前可能更多的是强调保育，大多是指请“阿姨”从卫生、安全角度来照看孩子。但实际上，现在随着家庭托育需求的增长，对托育的质量也提出更高的要求。一般来讲，孩子2-3岁时，其实已需要保育教育，除了保育之外，还强调早期教育。因此，现在国家在推进托幼一体化，也就是变成2-6岁的托幼教育。

　　在这样的背景下，很显然就需要培养专业人才来加强托育服务。不仅是照看婴儿，还要从事托育行业的管理和服务。就像现在的老年管理服务，也是一个随着老龄化社会出现之后新增的专业，专业人才进入养老产业，加强对养老单位的管理和规范。同样，婴幼儿发展与健康管理专业毕业的人才将来可能更多从事托育行业的管理。《中华人民共和国学前教育法》鼓励幼儿园招3岁以下的幼儿。对于幼儿园里3岁以下的孩子，幼师的知识结构可能并不能满足需求，所以这个专业毕业后还可以进入幼儿园去负责照护3岁以下的孩子。

　　这个备受大家关注的新专业

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　　转自：人民日报客户端