每年4月2日是世界孤独症日

　　根据央视科教报道

　　《中国孤独症教育康复行业发展状况报告》显示

　　我国孤独症发病率达0.7%

　　孤独症谱系障碍人群超过1000万

　　超半数因误诊错过黄金干预期

　　如何打破认知盲区？

　　早期识别他们的求救信号？

　　深圳孤独症男孩爱好音乐走红网络

　　2025年，深圳20岁男孩小岱因一段口风琴演奏视频走红网络，70万网友被他清澈的眼神和纯净的音乐打动，也让无数孤独症患儿的家人看到希望。

　　3岁时，小岱被确诊为孤独症，语言发育停滞、无法与人交流，母亲胡女士为此辞职成为全职妈妈，带他辗转于普通学校和康复机构。然而，强行融入普通教育的尝试让小岱压力巨大，甚至因癫痫发作被救护车送医。

　　“刚开始试了很多疗法，结果都不尽人意。”胡女士介绍，“幸运的是，成长过程中，我们发现他对音乐的兴趣，我们一起上音乐亲子课，他一年后竟然学会了课上的所有曲目。”此后，胡女士开始有意识地安排孩子接触更多的乐器，并带着孩子参加了深圳市爱特乐团。如今他会演奏陶笛、葫芦丝、排箫、钢琴等多种乐器，最近他还自学了口风琴。

　　其实生活中，孤独症的孩子并非都“天赋异禀”，甚至他们中的大多数存在不同程度的智力障碍。如何尽早识别、干预，至关重要。

　　【疾病释义】

　　孤独症，是一种因神经系统失调影响到大脑功能而引致的终身发展障碍。它不是心理疾病，更不是教养不当的结果，而是大脑在发育过程中出现的功能性差异。

　　临床观察显示，孤独症患者往往因发育受阻而缺乏正常的语言沟通和社会交往能力，并表现出刻板的兴趣和行为模式。

　　四大误区：

　　你的误解可能耽误孩子一生

　　误区1：不理人=性格内向？

　　孤独症儿童早期表现出不想理人的行为，家长往往认为是孩子性格内向而忽视。但事实上，孤独症儿童并非“不想理人”，而是缺乏理解社交信号的能力。内向孩子能感知他人情绪并选择回应，但孤独症孩子可能连眼神交流都很困难。

　　误区2：贵人语迟=发育迟缓？

　　孤独症儿童往往说话晚，很多家长将其归结为发育迟缓。但语言发育迟缓的儿童会用手势、表情替代交流，而孤独症儿童往往缺乏沟通意图，如不会指物表达需求。

　　误区3：刻板行为=专注力强？

　　孤独症儿童有时会重复一个动作，比如执着于排列玩具、重复开关门等行为，实则是对变化的极度焦虑，与普通孩子的兴趣专注有本质区别。

　　误区4：长大自然就好了？

　　一些家长认为随着年龄的增长，孩子的孤独症可能就会好转。事实上，孤独症无法治愈，但科学的早期干预能显著改善相关症状。

　　5大危险信号自查：

　　超过2条请尽快就医

　　干预黄金期：2-6岁这样做，效果翻倍

　　中国残疾人福利基金会研究显示，2-6岁是孤独症干预的黄金期，尤其是2岁前干预的患儿社交能力提升率高达78%。越早启动科学干预，越能有效改善孤独症儿童的社交反应、语言沟通及适应性行为。

　　目前经循证医学验证的主流方法包括：

　　①行为分析疗法（ABA）：采用行为主义原理，以正性强化、负性强化、区分强化、消退、分化训练、泛化训练、惩罚等技术为主，矫正患者的各类异常行为，同时促进患者各项能力的发展。

　　②结构化教学（TEACCH）：充分利用患者的视觉优势安排教育环境和训练程序，增进患者对环境、教育和训练内容的理解、服从，以全面改善患者在语言、交流、感知觉及运动等方面存在的缺陷。

　　③人际关系发展干预（RDI）：通过人际关系训练，改善患者的共同注意能力，加深患者对他人心理的理解，提高患者的人际交往能力。

　　家庭干预贴士：

　　每天30分钟“低需求陪伴”：不设目标跟随孩子节奏；

　　视觉提示系统：将抽象指令转化为图片/手势（如出示餐具图示意用餐）；

　　建立先备技能：用倒计时器预告活动切换，减少过渡期情绪爆发；

　　定期感官调节：通过秋千/挤压球等满足感知觉需求。

　　（何学莲 武汉儿童医院 遗传与精准医学中心主任 主任医师）