近日，多家央媒转发的杭州市丁兰实验中学初三学生张潇冉的一段视频，获得百万点赞。视频中，她为全班同学朗读自己写的一篇作文《旧轨还乡》。

　　《旧轨还乡》记录了张潇冉和家人寒假乘坐火车一起回家乡的情形，抒写了跨越时空的亲情记忆与对时代变迁的感慨。她用细腻的笔触，展开关于亲情、乡愁与生命轮回的叙事，将对家乡的思念娓娓道来，让听众如临其境，仿佛亲眼目睹了车厢内的场景和草原美景。

　　车厢里的一对爷孙，唤醒了张潇冉儿时随姥姥姥爷乘绿皮火车的记忆。她写道：“为了让孙子舒适些，爷爷硬是蜷缩在床尾”。推着小车的乘务员向老人推销商品，始终推销不出去，但是“当推销员随口一句‘孩子爱吃’，他就毫不犹豫地掏了钱，一笔莫名其妙的生意就这样心甘情愿地成交了”……字里行间皆是真情实感，在细节中流露出一位爷爷对孙子的无尽疼爱。张潇冉由此联想到自己儿时：“姥姥、姥爷，是否也因为我而傻傻地买下一些推销品？”跃然眼前的画面和深情的追问，触动了无数网友的心弦，引起了强烈的共情共鸣。

　　家乡，是每个人心中最柔软的角落，是灵魂的栖息之地。在《旧轨还乡》这篇作文里，不仅让众多网友领略了这位初中生出众的文采，也感悟到她用文字传递出的温润与力量。

　　作文《旧轨还乡》的走红偶然中有必然。作为班级的语文课代表，张潇冉喜欢阅读史铁生的《我与地坛》等经典作品。她的语文老师王杨军提到：“张潇冉很热爱语文写作”“她经常能够提出自己独特的观点，会把自己看书过程当中的一些困惑和对文章的见解看法，发来跟我交流。”在兴趣驱动下，她坚持多读书、多思考、勤写作，经过多年持续的积累与努力，最终厚积薄发、妙手偶得，写出了《旧轨还乡》这篇精彩之作。

　　《旧轨还乡》之所以走红，恐怕不能无视这样的现实：近年来，网络语言的泛滥和阅读的碎片化，导致“提笔忘字”“张口词穷”成为很多人的痛点。不少中学生阅读量有限，写作文一味模仿套路，甚至依赖用AI去写作，缺乏感情投入，作品自然乏善可陈。相比之下，《旧轨还乡》这篇作文没有华丽的辞藻，没有刻意的煽情，只有清新灵动的文字和纯朴的真情流露，让许多人读来不禁眼前一亮、心头一振。

　　写作不仅是个人成长的阶梯，更是文化传承的纽带与创造力和想象力的源泉。青少年的写作能力如何，影响的着优秀传统文化的传承和文化软实力的构建，重要性不言而喻。

　　如何才能写出好作文？北宋文学家欧阳修给出的答案是：“无他术，唯勤读书而多为之，自工”。对于广大学生来说，就是要坚持长期主义，老老实实读经典，认认真真写好每一篇作文，静下心来打磨笔力，不断提升自己的文学素养、文学感知力。

　　对家长和学校而言，培养学生的写作能力，还有许多行动空间，至关重要的是善于引导孩子把数字阅读和传统阅读结合起来，从小就养成爱读书、读好书、善读书的好习惯，在多读、多思、多练上持续下功夫，不断增强孩子的写作能力和综合素质，为未来的精彩人生蓄势赋能。这也正是初中生作文《旧轨还乡》走红，给我们带来的有益启示。 （杨维立）