新华社西宁3月1日电（记者汪伟、张龙、周心怡）“我住黄河源，君住长江尾，江河奔腾不息，承载深情厚谊……”新学期，悠扬的歌声回荡在青海省西宁市果洛西宁民族中学课堂上。这是上海援青音乐教师阚延俊的新学期第一课。

　　2月23日拍摄的青海省西宁市果洛西宁民族中学。（无人机照片） 新华社记者 张龙 摄

　　校歌的歌词，就是这所学校双向奔赴的故事——

　　凌晨5点，迎着月光，穿过积雪的山路，来自青海省果洛藏族自治州班玛县马可河乡的学生尕玛代东，乘车赶往果洛西宁民族中学迎接新学期。800公里的山路，需要坐上一天车。

　　在上海，收好女儿送的画（全家福），给妻子一个大大的拥抱，阚延俊转身奔赴2000多公里外的西宁市，开启他的新学期。

　　果洛西宁民族中学是上海在青海省会西宁援建的学校，接收平均海拔超过4000米的果洛学生。两地相隔近3000公里，上海选择在西宁建“飞地”学校，是因为这里教育资源更丰富，相对较低的海拔也可以提高教学质量。

　　2月25日，青海省西宁市果洛西宁民族中学学生在食堂打饭。新华社记者 张龙 摄

　　每年开学，师生都是这样双向奔赴。

　　果洛地处黄河源头，是全国30个少数民族自治州中平均海拔最高、气候最恶劣、环境最艰苦的自治州之一，“上好学”是当地学子的愿望。地处长江入海口的上海，坚持15年接力教育援青，把“上好学”的希望带给牧区学子。

　　阚延俊是第五批援青教师，这个学期是他三年援青的最后一段时光。他今年离开家时，正在读小学二年级的女儿问他：“爸爸，今年暑假你就回来了吧。”

　　“会吧……”阚延俊差点被自己的迟疑震惊到。临近援青结束，他脑子里经常蹦出一个想法——申请援青延期。

　　“这里太需要教师了，果洛州很多学校，音乐课或是语文老师在代，或是数学老师在代。”阚延俊记得一次到州上培训当地音乐教师，回到西宁后，州里老师经常问，小阚老师什么时候再来。

　　2月25日，青海省西宁市果洛西宁民族中学学生在课间活动时打篮球。 新华社记者 张龙 摄

　　对优秀教师的渴望可以从每名孩子身上感受到。尕玛代东对记者说，他想考警校，将来当一名警察。在这里上学，这个愿望就可能实现。

　　这所学校建校以来，已累计招收1400多名果洛学子，目前在校学生800人。学校首批高考生本科上线率约68%，突破果洛本科上线率长期低于20%的局面。

　　毗邻西宁的青海省海东市，另一所“飞地学校”——果洛海东中学正在加紧建设。“上好学”是每个家庭的愿望，也是每名孩子的希望。正是这份希望，让黄河源头与长江入海口连在一起。

　　开学，这所学校的主题是感恩这份双向奔赴。