印度“Mint”网站2月20日文章，原题：聘请精英导师的父母正造就孩子的失败

　　如今，富人家长试图将孩子“买进”常春藤盟校已经不是什么新鲜事，但一些事情仍然令人震惊。一位美国家教公司的家教表示，公司会发给她九年级学生的数学作业，她完成后再发回去，这个家教甚至都没见过那个学生。有时，这些家长还会要求家教老师在几小时内完成一篇美国历史论文。

　　这些家长真的认为外包孩子作业是在帮助孩子吗？他们是否关心孩子在智商和情商上的发展？或许这就是他们的生活方式，通过金钱获得一种看似顺风顺水的优越生活。

　　这样看来，那些自己写论文、自己备考的孩子反而在未来职场更有竞争优势。他们在学习如何工作、写作，经历冒险、奋斗和失败，而那些被过度辅导的孩子却在学习如何花钱请别人替他们完成任务。如果家教老师替孩子交了一篇关于《了不起的盖茨比》的“A”级论文，孩子如何建立自信？如果这些孩子真的读了《了不起的盖茨比》，他们或许会学到一些关于“实利主义”无益的道理。

　　除了明目张胆的作弊行为，许多美国精英私立学校的辅导文化中还普遍存在其他有害的风气。在申请大学前的冲刺阶段，家长们流行雇用家教来提高孩子分数。曼哈顿私立学校顾问公司的老板阿曼达·尤里表示，这种做法往往会适得其反。“到了一定程度，边际效益会急剧递减。你可能会把B+变成A，但最终会得到一个压力过大、焦虑不安的孩子，而这种状态可能会伴随他们一生。”

　　在这种无休止的追求成绩的过程中，过度依赖家教的孩子似乎永远不够好。家长们传递给他们一个信息：他们无法独立完成自己需要做的事情。只有通过雇用专业人士，他们才能达到所谓的“优秀”。一位家教老师表示，她见过一些筋疲力尽、压力过大的孩子，他们每门课都有一位家教。如果他们在高中阶段就需要如此多的帮助，未来如何应对生活中的挑战？这种过度家教正在培养出“准备不足”的孩子。（作者凯蒂·罗伊夫，丁雅栀译）