作者：汪艳霞

　　近段时间，多地明确优化应届毕业生认定标准，比如延长应届毕业生资格时限，不对高校毕业生是否有工作经历、社保缴纳记录进行限制，等等。应届毕业生身份“保质期”延长，有利于缓解毕业生在求职中的“身份焦虑”，打造更宽松的就业环境。下一步，还应多措并举，更好助力高校毕业生找到适合的工作，从容应对“慢就业”“缓就业”等现象。

　　近年来，高校毕业生等青年群体就业偏好悄然变化，就业心态多样化、就业选择个性化，更加注重职业发展、自由空间、价值认同，“慢就业”“缓就业”以及灵活就业的比例不断上升。顺应新变化新趋势，要从解决结构性缺口、拓展就业空间等方面发力，推动毕业生从“好就业”转向“就好业”。

　　从政府角度来看，应创新就业举措，持续满足需求。加快推进产业结构调整，培育先进制造业等，创造更多适合高校毕业生等青年群体的智力型、技能型岗位，提升青年群体就业承载力。运用大数据、人工智能等技术，打造全覆盖、全过程、全方位的智能化精准化就业服务体系，建构毕业生就业友好型发展方式。贯通融合高等教育、职业教育、技能培训，让企业与教育培训平台实现社会化与市场化补充，满足青年群体丰富多元的自我提升需求。推动部门协同、上下联动，提升就业牵引力，持续探索“青年驿站”的“安居+就业+社交”一体化就业创业服务，打通毕业生就业创业“最后一公里”，兜牢就业底线。

　　对学校而言，应抓住重点，主动作为，调整学科设置、增加特色课程、强化就业教育，以适应社会经济发展需求、市场产业要求、学生能力追求。深化科教融汇、产教融合，探索人才培养范式，前置就业窗口，可与相关企业合作，增加实习实践，让大学生提前走进真正的职场。涵养就业“硬软技能”培育和成长的良好生态，厚植高质量充分就业基础。

　　对就业者来说，应正视现实，转变观念，提升自我就业竞争力。当前，我国高等教育进入普及化阶段，随着新就业形态不断出现，“求职难”与“用人难”的结构性矛盾凸显。毕业生应充分利用互联网平台，识别就业新风口和新业态，主动对接职场所需。有效衔接课业与专业，让科研实践“做中学”、实习实训“试就业”，从而精确调整就业预期、提升求职能力，选到符合自身实际情况的赛道。（汪艳霞）