4月18日，一段发生在长沙一高中教室内的54秒视频在网络流传：一名后排学生疑似被呛到，突然神情不对，并要向一旁倒去，在旁边的同桌见状后立即对其采取急救措施，采用专业的海姆立克急救法对其实施救援……

　　这名少年极其快速的反应和专业的操作赢得了很多网友的赞誉。

　　4月18日，潇湘晨报记者核实到，这名救人学生系长沙市一中广雅中学高二的一名学生梁嘉文。面对记者采访，他稍显腼腆，说当时看到同桌不对劲后，立即想到了平时学到的急救知识，对其进行了救援。

　　被救的学生小陈则说，原本他和梁嘉文关系就好，现在更是有“过命的交情”了。

　　潇湘晨报记者从长沙市开福区教育局了解到，多年来，区教育局始终高度重视和支持应急救护工作。目前，全区中小学校通过培训已获得救护员资格证1020人，CPR+AED培训近1000余人，学生普及培训累计36万余人次。

　　监控记录紧张一幕：高中生教室疑似噎到差点晕倒，同桌快速反应展开急救

　　4月18日，一段发生在长沙一高中教室内的视频在网络流传，视频时长54秒，开头显得有些令人揪心：在教室最后一排，一名身着白色短袖的男学生疑似吃东西被噎到，显得非常难受，旁边另一蓝衣同学见状后一开始是拍着他的后背，几秒钟后这名白衣男同学向后倒在蓝衣同学身上。

　　监控显示，蓝衣同学立即将白衣同学扶起，并从后面环抱着白衣同学，并采用海姆立克法对其展开急救，蓝衣同学不停地用手冲击白衣同学的腹部。

　　两人的动作迅速引起了其他同学的注意，立马也有其他同学上前协助，有人帮助拍打白衣同学的后背，蓝衣同学在不停急救之后，显得有些体力不支，立即招呼一旁的同学接力采用同样的手法展开救援，蓝衣同学则在一旁继续拍打同学后背，老师也立即赶了过来……

　　这段视频流传网络后，救人同学的举动立即获得很多网友点赞，称赞其反应迅速而且操作比较专业。

　　讲述：同学吃钙片被噎倒，立即想到用学到的急救知识抢救

　　4月18日，潇湘晨报记者多方核实到，此事发生在4月17日上午，地点在长沙市一中广雅中学高二2202班教室内。

　　在广雅中学校园内，在班主任邓哲远的带领下，记者见到了两个孩子。当时快速反应救人的学生叫梁嘉文，今年才17岁，面对记者采访，平素比较活泼的他还显得比较腼腆。

　　梁嘉文说，当时是上午10点多，数学课快要开始的时候，老师正在教室前方调试设备，他坐最后一排，突然他的同桌小陈向他求救，他感觉对方已经说不出话来，满脸胀得通红，勉强说了一句“被卡到了”，他立即拍着小陈的后背，但小陈很快感觉快晕厥过去，他又快速将小陈扶起来，并用海姆立克法对他实施急救。

　　梁嘉文说，当时自己几乎是下意识的动作，因为他此前在学校学习过相关的课程，平时也看过这方面的书籍，在校期间，他还获得了CPR证书（心肺复苏急救证）和红十字会AED急救证书。

　　“以前就在书上和网络上看到过，这种情况不及时处理可能会要命。”梁嘉文说，在他和同学轮番操作一分钟左右后，小陈的情况好了很多，他吐了一些牛奶出来，流了一点鼻血，但休息四五分钟后已经完全恢复正常。

　　邓哲远事后立即也通知了家长，经过检查，小陈的身体并无大碍。

　　小陈说，他当时是身体需要事前吃了三颗钙片，因为有两颗是一起吃的，当时自己可能没太注意，一下子噎到了，感觉都不能呼吸了。

　　“他救了我一命，当时快窒息了，清醒之后有种重获新生的感觉。”小陈说，他以前便和梁嘉文关系就比较好，这次更是有了“过命”的交情，而这种夸奖说得梁嘉文有些不好意思。

　　邓哲远事后也将此事告诉了梁嘉文的爸爸梁先生，梁先生提及此事也显得有些骄傲。

　　梁先生说，回到家后梁嘉文自己没有提起此事，只是他问起梁嘉文才说起此事的经过。梁爸发了一个朋友圈对儿子进行了表扬，很多亲朋好友也在连连夸赞“小满弟（梁嘉文的小名）真不错”。

　　校方曾分批组织学生参加急救培训考核

　　据医生介绍，海姆立克急救法是急救领域从口腔咽喉排除异物常用的急救方法，急救要点分为三步：1、救护者站在受害者身后，从背后抱住其腹部，双臂围环其腰腹部；2、一手握拳，拳心向内按压于受害人的肚脐和肋骨之间的部位；3、另一手成掌捂按在拳头之上，双手急速用力向里向上挤压，反复实施，直至阻塞物吐出为止。

　　相关报道指出，加强公民的救护基本知识与技能培训是解决公民“不会救”问题、开展现场救护的关键所在。发达国家全民急救教育普及率达30%以上，有的甚至达80%。而目前我国每年急救知识普及人群在总人口中的占比很低。

　　而早在2020年，《湖南省现场救护条例》开始正式施行。《条例》指出了“现场救护教育应从娃娃抓起”，突出了学生的现场救护知识教育，明确规定各级各类学校应当开设现场救护基本知识与技能课程，让学生从小就开始了解和掌握基本的急救常识和技能。

　　潇湘晨报记者从长沙市开福区教育局了解到，多年来，区教育局始终高度重视和支持应急救护工作，充分利用“国家急救日”“世界红十字日”“世界急救日”要求各学校通过主题班会、国旗下讲话、健教课堂、黑板报、宣传栏等形式进行普及宣传救护知识。每学期组织教师开展应急救护知识培训，学习系统、科学、全面的应急救护知识和技能，掌握一定教学技巧，扎实开展应急救护知识和技能的普及培训工作，并覆盖到全体师生。

　　目前，全区中小学校共有培训师资（救护师）43人，通过培训已获得救护员资格证1020人，CPR+AED培训近1000余人，学生普及培训累计36万余人次。

　　长沙市一中广雅中学副校长段峰介绍，早在2022年，该校就成为首批长沙市红十字应急救护教育试点学校之一。

　　段峰说，该校初中部有急救技能相关的社团，每周有两节课，军训期间都会邀请街道卫生服务中心医护人员为全体新生进行了心肺复苏知识的普及培训，到了高中阶段，学校就会分批组织学生参加“长沙市红十字会CPR+AED培训”。

　　“教育是以人为本，不止是学习课本知识，掌握必要的急救技能，能够自救以及救人，也是一个重要的课题。”段峰说。

　　作者：曹伟