据“文明利川”公众号，湖北利川市教育局发布通知，全市义务教育阶段学校2024年放春假2天，当春假碰上清明节假期，可以连续休假5天！本次春假时长2天，放假时间为4月7日、8日。春假仅限于义务教育阶段学校，幼儿园和高中阶段学校不放春假。

　　各校要按照国家课程计划关于综合实践活动的要求，结合学生身心发展特点以及本地本校实际情况，制定本校春假综合实践活动方案。可安排学生以分散或自由组合的方式开展活动，学校及其团、队组织也可统一组织重点开展一批集体活动。

　　活动内容：

　　一是亲近自然。走进大自然，寻春赏春，了解山川之美；走进乡村、社区，了解人文之美，陶冶情操。加强生态文明教育，深刻理解“绿水青山就是金山银山”的科学论断。增强崇尚科学、热爱生活，保护环境、节约资源的意识。增强热爱祖国、热爱家乡、建设家乡的意识。

　　二是参加劳动。体验劳动的艰辛和丰收的喜悦，培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的意识，领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”意义，培育劳动最光荣的情感态度。

　　三是体验生活。融入社会，亲身实践，增进学生对家庭、社会的了解，丰富生活经历；培养学生基本生活技能和孝敬父母、感恩社会的意识，形成勇于担当的责任感。

　　假期结束后，各校根据本校春假综合实践活动方案，自行开展实践成果展示活动。

　　部分高校也有春假

　　中国人民大学已放过多次春假。

　　据中国人民大学官网发布的2023-2024学年校历，今年4月28日至4月30日为春假。

　　此外，厦门大学嘉庚学院、四川西南航空职业学院也有春假。

　　2020年，教育部在“对十三届全国人大三次会议第1966号建议的答复”中表示：

　　2013年国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要（2013-2020年）》规定“在放假时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假”。2014年国务院印发的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》规定“在教学时间总量不变的情况下，高等学校可结合实际调整寒、暑假时间，中小学可按有关规定安排放春假”。

　　我国基础教育实行分级办学、分级管理的体制，中小学课程实行国家、地方和学校三级管理，考虑到各地和学校的地域特点、办学条件等存在一定差异，地方和学校依法享有合理而充分的教学管理自主权。教育部印发的《义务教育课程设置实验方案》《普通高中课程方案》已分别对义务教育和普通高中阶段学校每学年的教学时间、社会实践、机动时间、节假日时间作出相应规定。如义务教育阶段每学年上课时间35周，学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排传统活动、文化节、运动会、远足、游学等，节假日时间共13周；普通高中每学年教学时间40周，社会实践1周，假期11周。教育部印发的《关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》规定，三年制中职、高职每学年安排40周教学活动，对假期的具体安排未做限制。

　　在保证开足开齐国家规定课程，完成好正常教育教学任务和教学时长的前提下，学校放假时间包括春秋假时间由各地、高等学校结合实际做出具体安排。

　　清明连休5天

　　春假带来了可贵的“松弛感”

　　这也不是中小学校第一次尝试增设春假了。此前，杭州市就推出了中小学春秋假改革方案。

　　用流行的话说，孩子们也要在学会度过闲暇的过程中，培养出独属于自己的“松弛感”。

　　家长要意识到，相比于赶着在这几天“内卷”课业，引导孩子或是下田参与接地气的活动，或是自己做做便当与小伙伴开心春游，或是看看话剧、逛逛博物馆，反而可能让他们更好地关照自我、了解社会，为宝贵的青少年时光增添色彩。

　　前几天，笔者与一位年少时学习很“拼”的同学聊天时，她就感慨道：现在想想，其实当时应该不要那么紧绷，人生很长，学习绝不是生活的全部。

　　在现实层面，要回答“大人不放假，孩子谁来管”之问，关键在于进一步落实员工带薪休假制度，让家长们有时间陪伴孩子度过春假。

　　长远来看，引导孩子自在、松弛地探索自我、融入社会，或许能让他们受益终身。

　　部分内容来自中国青年报客户端（任冠青）