最近，多地发生校园霸凌事件，被霸凌的同学身心受到不同程度伤害。为此，“反霸凌课”陆续登上中小学课堂，并走红网络。那么，为何校园霸凌事件屡屡发生？家长又该如何及时发现孩子被霸凌？当霸凌发生后，孩子受伤的心灵又该如何安抚呢？

　　多位网红教师教授“反霸凌课”引关注

　　近日，一段网名为东方老师的“反霸凌课”在网上热传。视频中，这名老师对全班学生“放狠话”，一句“我对校园霸凌是零容忍的”，登上热搜，引起众多网友关注。

　　据了解，这名老师是山东聊城第九中学小学部的一位语文老师，视频拍摄地就在教室。东方老师的声音铿锵有力，她说：“我对校园霸凌是零容忍的，你如果有想欺负别人的念头，我劝你早打消这个念头。还有在班级里，无论发生什么事，沟通能解决一切问题，暴力不是解决问题的正确途径。当你被别人欺负的时候，我跟你说，你给我勇敢一点，有我在你怕什么？你相信我吗？”学生们积极回答：“相信！”

　　东方老师教授“反霸凌课”

　　其实，不仅仅是东方老师，随着多地曝光校园霸凌事件，越来越多网红教师在社交媒体发布“反霸凌课”短视频。

　　竹子老师教授“反霸凌课”

　　3月18日，网红教师竹子老师在课堂上告诉学生：“我们不欺负人，也绝不让别人欺负。假如有同学在学校里遭到其他同学的霸凌，竹子老师要求遭霸凌的同学要第一时间告诉家长和老师，老师肯定会站在你这边保护你。”

　　竹子老师教授“反霸凌课”

　　3月17日，来自重庆的小莫老师也在课堂上教孩子们，如果遇到霸凌，对方第一次动手，就要学会反击，然后告诉老师和家长。

　　被霸凌者沉默 助长霸凌之风

　　为何校园霸凌事件屡屡发生？家长又该如何关注，并及时发现孩子被霸凌呢？

　　3月19日，经视直播记者采访了华中师范大学心理学院教授江光荣。江教授介绍，校园霸凌表现形式多样，除了肢体暴力，还包括冷暴力、孤立、PUA等较为隐蔽的方式。

　　“霸凌多发生在初中阶段，对12—14岁的孩子来说，这个年龄段的孩子开始有自我意识，认为是自己无能、无用，才被人欺负，觉得遭受霸凌是自己的事。再加上施暴者威胁，就自己默默承受了。”江教授认为，被霸凌者的沉默，助长了霸凌之风，也让其他霸凌者效仿。

　　国家二级心理咨询师张懿则认为，家长和老师要反复跟孩子强调，“学会反抗”，“学会求助”。“一定要告诉你的孩子，在遭受霸凌时，最要紧的是护住生命，然后马上告诉老师和家长。”

　　专家提醒，当发现孩子情绪低落不想上学时，家长要多跟孩子交流，善于倾听，而不是一味指责。

　　孩子被霸凌，受伤的心灵该如何修复？

　　江教授告诉记者，校园霸凌通常发生在未成年人中，他们身心发展尚未成熟，认知思维、情绪反应等方面尚不稳定。如果青少年时期长时间遭受霸凌，会对心理造成创伤，严重可危及生命，此时需要外部干预和帮助。“一旦构成心理创伤，小孩情绪就会出问题，比如沉默、回避，会一个人哭。这个时候家长一定要及时提供帮助，需要给予孩子长时间的陪伴和呵护，让他知道，他是受害者，他没有过错。”

　　国家二级心理咨询师张懿认为，当孩子遭遇校园欺凌后，家长如果发现孩子出现情绪、行为方面的异常，很可能是创伤后应激反应，要尽快寻求专业的心理辅导和心理危机干预。

　　同时，张懿强调，校园欺凌事件的不良后果不只是被欺凌者，对欺凌者的人格发育也会造成负面影响。“霸凌者往往也是缺爱，通过暴力的方式来发泄自己的情绪。”她呼吁，正在成长发育中的青少年，人格发育并不完善，家长和老师要对其进行正确的引导教育，给孩子创造良好的成长环境。

　　转自：经视直播

　　记者：志敏