新华社客户端济南11月5日电（杜祎菁）为保障青少年发展的连续性、知识的渐进性和环境的统一性，济南市经十一路小学聚焦不同学段之间的科学衔接，坚持开展“泉引桥”启蒙教育活动。学校携手学生、家长、社会、幼儿园，五方助力幼升小、小升初的衔接，聚力“向未来”，架起“彩虹桥”、赋能“心成长”。

　　为解决幼儿园大班家长对孩子即将升入小学的焦虑，学校与周边幼儿园积极联动，由幼儿园老师每年三月份做好全面调查，总结家长最关心的问题，对接经十一幼小衔接项目组；项目组根据幼儿园反馈的意见，精心设计面对学生和家长的适应性启蒙课程。

　　经过多年实践，学校梳理出了家长入学手册、21天入学好习惯养成手册、入队争章手册、学长连心手册、经十一泉城红色育人阵地联盟五份“成长攻略”，助力学生“心成长”，帮助家长实现心中有目标、手中有方法。

　　同时，学校完善全维度激励评价机制，设置了自我评价、同学评价、家长评价、老师评价等多元评价方式，帮助学生实现“从小朋友到小学生”角色转变的“软着陆”。

　　阅读衔接课程是经十一路小学的特色教育课程。学校安排一年级老师从“环境适应”“习惯养成”“人际交往”和“抗挫能力”四个主题入手，和学生共读绘本，帮助学生了解小学生活；同时，为毕业年级设计链接式阅读课程，培养理想信念，锻造坚韧品格，为未来的初中生活铺路。