“谢学长！”

　　10月16日下午

　　在浙江大学紫金港校区操场的跑道上

　　谢震业与学弟学妹们席地而坐

　　分享亚运冠军背后的故事

　　谢震业与浙大学弟学妹交流。

　　从2012年开始

　　谢震业在浙大接连读完本科、硕士研究生

　　目前正在读博

　　在刚结束的杭州亚运会上

　　谢震业斩获男子田径百米和4x100米接力的

　　两项冠军

　　他将亚运战袍赠送给了学校

　　他说：

　　“这件比赛服见证了五星红旗冉冉升起，

　　见证了我的努力与拼搏，

　　相信也能够鼓励学弟学妹们，

　　向着自己的目标冲刺。”

　　谢震业向浙大母校捐出了自己的夺冠战袍。

　　活动之后

　　谢震业接受了潮新闻记者的专访

　　讲述了他在杭州亚运会的夺冠背后

　　自己成长经历的重要时刻

　　以及对所从事职业的目标与思考

　　聊亚运

　　赛前热身时，为啥我要拿iPad？

　　杭州亚运会上，谢震业为中国田径拿到沉甸甸的两金，大莲花见证了一位自信昂扬的本土明星。实际上，赛前20多天，教练还为他捏一把汗。9月2日的国际田联钻石联赛厦门站，谢震业跑出10秒12，排名第八。用他的师傅陶剑荣的话说，“成绩不算太差，但某些数据太难看”，指的就是起跑。

　　谢震业承认，自己的外训教练雷诺不在，对他有一定的影响。虽然离亚运会仅有三周时间，虽然对拿百米和接力金牌已经到了渴望的程度，但他并没有乱了阵脚。“我知道问题在哪，我又是个发现问题后会去找原因想办法解决的人。”

　　他甚至说感谢厦门站跑得不如人意，因为总比亚运会上出问题要好。于是他与雷诺沟通达成一致，每次赛前热身环节，他都会跟雷诺通视频，让远在美国的外教指点。“亚运会每次热身训练我都拿着个iPad，别人以为是我空下来看视频，实际我是在跟外教隔空连线纠正动作。”

　　靠这样的视频纠偏，谢震业在亚运临考前神奇地找到了症结，对症下药，起效神速，20天之后，他在大莲花一枪比一枪跑得好，最后犹如神助，还跑出了9秒97这个近5年来个人最好成绩。

　　小学六年级时的谢震业。

　　聊经历

　　当初的湖塘仔，有个世界大赛奖牌梦

　　记者给谢震业看了一张他小学6年级时的照片，那是班主任为即将转学的他在讲台前拍的留念，稚气的湖塘仔身后的黑板画着一只大螃蟹，谐音他姓谢。他笑了起来，说“我记得这张照片”。

　　那天的离开，意味着谢震业从此跟湖塘小学的同学们走上了截然不同的人生道路。“命运让我能多一种选择（学习和体育兼顾），我一直很感谢。”

　　他至今记忆犹新，从湖塘镇到绍兴，之后又到了杭州，“农村里四年级才开始学英语，杭州学校已经在流畅地用英语教学了，我完全茫然，落差感极大。”

　　此后的几年，又遭遇连续的意外受伤，差点萌生退意。谢震业说，“可能是心有不甘，就觉得自己从那么个小地方走到这一步，虎头蛇尾放弃了不行。”性格中的一点叛逆和倔强，让他做了一生最重要的决定——不能退。

　　2010年新加坡青奥会，是谢震业这个名字第一次进入公众视野，在完全不被看好的情况下，他拿到了200米的青年奥运会冠军。然而谢震业自述的人生第一个转折点，却不是青奥会，而是2009年在宜春进行的某次全国大奖赛，他在百米上赢了几位师兄，跑出国家一级，成绩他至今记得，“10秒93，现在看来不怎样，但是对我坚定今后道路是个重要的激励，它是属于我的万里长城的第一块基石。”

　　此后人生虽也难免小有坎坷，但终归是轻舟已过万重山。三届奥运会、三届亚运会的征战史，19秒88的200米亚洲纪录，9秒97的黄种人第二历史最好成绩，回头再看，谢震业称自己是幸运的，“因为在我职业生涯的每个阶段，总会有波澜起伏，让我重新燃起斗志，迈向下一个目标，这成了我的信念。”

　　“你的下一个目标是什么？”

　　“我想去破9秒90，因为只有破了9秒90，才有资格去触及到奖牌。虽然目前我的目标是站上世界大赛决赛上，但这跟我要去摸奖牌的梦想不冲突。要想硬实力足够，就得破9秒90。”

　　谢震业指导浙大的学弟学妹们运动健身技巧。

　　聊学业

　　十年速度一路涨，学历一路涨

　　“我从来不觉得我是个天才运动员，但我可能是个学习型的。我不是教一遍动作就马上会的人，但我会不断地去打磨，让身体去记忆。”这位浙大体育教育训练学专业博士研究生说。

　　从2012年作为本科新生踏入浙大校门，谢震业在这十年里学历一路涨，运动成绩一路涨，学习对一名田径选手的专业领域起到多大的帮助？

　　他冷静地回复：“我答不出到底帮助有多大，但是我能告诉你它帮助我更好地思考。比方说在学习了训练理论知识后，我能清晰理解外教为什么要我做这个练习，只有理解背后的原理，才能知道什么是重要的。”

　　谢震业与浙大的学弟学妹们交流。

　　谢震业的交谈永远不徐不疾，似乎每句话都要经过深思熟虑，这种说话风格在他看来也归结于浙大学业的训练，“感谢浙大，提升了我的逻辑思考和表达。”

　　学习的作用在他看来是一种潜移默化的积累，是生活习惯的折射，比如说就算训练比赛结束在酒店里看电视，他选的多半是央视九或十，这两个分别是纪录片和科教频道，“要么动物世界，要么天文地理，这些我特别喜欢，因为探索未知让我很感兴趣。”

　　一名短跑运动员念到博士研究生，学习带来的最大作用是什么？谢博士回答了两个字：成长。

　　浙江新闻综合潮新闻 记者 伊志刚 赵磊 摄影 包一圣 吴鑫、浙江大学微信公众号