近日，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求——

　　中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。中等职业学校按规定开足思想政治课“心理健康与职业生涯”模块学时。高等职业学校按规定 将心理健康教育等课程列为公共基础必修或限定选修课。普通高校要开设心理健康必修课。

　　组织研制符合中国儿童青少年特点的心理健康测评工具，构建完整的学生心理健康状况监测体系。国家义务教育质量监测 每年监测学生心理健康状况。

　　重点关注面临学业就业压力、经济困难、情感危机、家庭变故、校园欺凌等风险因素以及校外实习、社会实践等学习生活环境变化的学生。

　　教育、卫生健康、网信、公安等部门指导学校与家庭、精神卫生医疗机构、妇幼保健机构等建立健全协同机制，及早发现学生严重心理健康问题，网上网下监测预警学生自伤或伤人等危险行为，畅通预防转介干预就医通道，及时转介、诊断、治疗。

　　高校按师生比例不低于1：4000配备专职心理健康教育教师，且每校至少配备2名。中小学每校至少配备1名专（兼）职心理健康教育教师，鼓励配备具有心理学专业背景的专职心理健康教育教师。

　　针对学生常见的心理问题和心理障碍，支持全国和地方相关重点实验室开展基础性、前沿性和国际性研究。鼓励有条件的高校、科研院所等设置实验室，开展学生心理健康研究。

　　卫生健康部门加强儿童医院、精神专科医院和妇幼保健机构儿童心理咨询及专科门诊建设。民政、卫生健康、共青团和少先队、妇联等部门协同搭建社区心理服务平台，开展儿童青少年心理健康服务。

　　将学生心理健康工作纳入对省级人民政府履行教育职责的评价，纳入学校改革发展整体规划，纳入人才培养体系和督导评估指标体系， 作为各级各类学校办学水平评估和领导班子年度考核重要内容。