作者：龙敏飞

　　“你都没有经历过死亡，怎么进行生死教育？”清华大学附属北京清华长庚医院疼痛科主任路桂军从事生死教育与安宁疗护工作多年，在这样被人质疑过后，他在2021年的清明节给自己举办了一场生前葬礼，并引发关注。日前，路桂军接受记者采访时表示，生死教育对于每一个人来说都是一门必修课，尤其不能忽视儿童对死亡的认知，避谈生死可能将影响孩子一生。

　　或因传统观念的影响，“谈生不谈死”是当下许多人的共识，生死教育更是处于缺席的状态，很多人对此讳莫如深。在这样的现实下，呼吁完善生死教育相关的课堂体系，的确很有难度。但不谈生死，并不代表我们不会面对。如一些专业人士所言：最好的告别是告而不别，最坏的告别是别而不告。这样的话语，道出了生死教育的真谛。

　　有了生死教育不一定能降低自杀率、轻生率，但在一定程度上，可以让每一个人树立起更加正确的生死观。近年来，与“死亡”相关的一些课堂、影视作品备受关注。比如，纪录电影《人间世》聚焦了两位身患绝症病人的家庭，真实记录下她们生命最后的时光，引发人们对生死教育的关注；再比如，以殡葬业为背景的影片《人生大事》上映后，也引发了人们对生命价值的讨论……这些“星星之火”在眼下尚未形成“燎原之势”。

　　这就提出了一个新的命题：生死教育何时能真正照进现实？当下，不少人已经关注到生死教育的缺位问题：一些学校开设了生死教育课，一些老师和家长开始和孩子们讨论生死，这是积极的改进和有益的尝试，但还有很长的一段路要走。现实中，我们缺少生死教育，但在影视剧等领域中，却处处充斥着死亡，这容易造成大众对死亡的恐惧，以及形成不正确的认知，甚至会影响青少年的健康成长，故应引起高度重视。

　　眼下，对生死教育的呼声有很多，让生死教育成为一门人生的必修课必须尽快照进现实。要实现这一目标，需要多措并举：首先必须扭转公众对“生死”的认识，要加大社会宣传力度，让大众对生死教育的认知提升到可以接受且确有必要的高度；其次，要培养专业的师资队伍，眼下，生死教育的人才队伍建设上存在严重短板，这门课既需要热情更需要专业，师资队伍建设的短板必须及时补上；最后，专业系统教材的研发必须提上议程，如果没有专业的教材，再好的老师也是“巧妇难为无米之炊”，对生死教育而言，系统专业的教材不可或缺。

　　更好地普及生死教育，也是为了更好地敬畏生命、尊重生命。对全社会而言，都应为此付出努力，让生死教育成为人生的必修课，更好地护航青少年健康成长。（龙敏飞）