□ 范 敏

　　快到一年一度的读书日，舆论又掀起倡导大家多读书的热潮了。但如果阅读不限定在纸质书籍上，那么，如今携带方便的智能手机放上几百本书很容易，随时随地都可以阅读。

　　既然阅读变得这么日常这么普遍，是不是民众整体素质就随着阅读提升了呢？答案或许是否定的。有学者认为，当下人最缺乏深度阅读体验。为此还发明了一个词，叫浅阅读。那所谓深阅读又是指什么呢？难道是指阅读都得钻进“字眼”里面去，去找那话里的话、想那言外之意，抑或是指对不同的意见、观点都能做到反思及批判？阅读需要这么累吗？

　　笔者认为这是忽视了阅读问题的本质——因忽略最基本的常识而陷入误区：“读”与“看”有着巨大的区别。说是读书，其实大多数现代人（除中小学生外）早已省略了“读”——发声这一环节，连默念都省略了，这叫“扫描”。而网民创造的“刷”字也很生动形象，譬如刷视频、刷图片、刷文章，等等。

　　如果非得给“刷”和“扫描”一个清晰的界定：我以为是“所见即所得”。

　　一篇千字文，一目十行，顶多花四五分钟就可“刷”完。这是现代人快节奏的生活方式，说大点是快餐文化使然。但这种碎片化阅读，收获了什么？囫囵吞枣，有营养吗？

　　书，尤其是好书，不仅能够功利地拿来增长知识、增添智慧，而且还可以拿来“读”——欣赏的！读，必须投入感情，与文字“对话”；看，则是漫不经心地随意扫描，不加思索。长此以往，不少人读书，往往“看”得太多，“读”得太少，以至于基本不发声了。

　　所以真正的读，是一种审美体验：有音的快慢节奏，有声的高低起伏，抑扬顿挫，多美！总之，读带感情、有温度。千万别小看这个差别，陶冶性情，拓展精神内层，提升一个人的人格修养以及气质风度，都潜移默化在这个活动里面了。长期坚持朗读，能改变人的性情、气质，使之深情、智慧、文明。

　　朗读让人在不知不觉间变得气质高雅、热情开朗、大方温和。孔子曰：“温柔敦厚，诗教也。”所谓温润如玉，乃翩翩君子也！

　　但愿琅琅读书声不仅在中小学教室，也能从成人的书房发出来。当然，普通信息及浏览新闻用不着读出声来，可一目十行地扫描。但对于名著或遇到一篇情韵生动的散文、一首铿锵有力的诗歌时，不妨情绪饱满地朗读一通。这既能陶冶性情又能滋养心灵，何乐而不为呢？