2025年7月5日，由北京市科学技术协会指导，北京科学中心（北京青少年科技中心）主办，北京科学教育馆协会、北京青少年科学基金会、北京大学教育学院和北京大学继续教育学院协办的“北京市科学教育人才赋能研修班”开班式在北京大学教育学院举行。中国工程院院士、北京大学博雅讲席教授、北京大学科协副主席董尔丹，北京市科学技术协会党组成员、副主席、北京科学中心（北京青少年科技中心）主任苏国民，北京大学教育学院党委书记张晓黎，北京科学中心党总支副书记、副主任霍利民出席仪式。开班式由北京大学教育经济研究所副所长郭丛斌主持。
北京大学教育经济研究所副所长郭丛斌
仪式伊始，董尔丹院士强调科学教育不仅是知识的传递，更是创新思想的点燃和健康素养的培育。他结合自身科研经历，提出三点期望：传播科学精神、注重跨学科融合、关注健康素养，呼吁学员在科学教育中融入求真、求实、求新的科学精神。
中国工程院院士、北京大学博雅讲席教授、北京大学科协副主席董尔丹
苏国民副主席强调科学教育是培养科技创新后备人才的关键。此次研修班旨在培养科学教育骨干力量，推动首都科学教育高质量发展。他呼吁学员凝聚共识，破解难题，从践行战略思维，开拓馆校协同，引领创新实践，推动教育公平等方面，共同为北京地区科学教育发展贡献力量。
北京市科学技术协会党组成员、副主席、北京科学中心（北京青少年科技中心）主任苏国民
张晓黎书记回顾了北大百年科教传统，介绍了北京大学教育学院在科学教育领域的探索与实践。她强调研修班学员作为首都科学教育的中坚力量，肩负着破解创新人才培养瓶颈和推动优质教育普惠的双重使命，希望研修班能为首都科学教育高质量发展注入新动力。
北京大学教育学院党委书记张晓黎
霍利民副主任从研修班立项宗旨、面向人群、组建进程、课程模块、研修活动类型、授课专家等方面，为学员勾画了北京市科学教育人才赋能研修班的全景图。他要求学员要深入贯彻中央八项规定精神，严守纪律，学有所获、学以致用。
北京科学中心党总支副书记、副主任霍利民
北京市第十八中学附属实验小学校长王志清作为学员代表发言，她表示，将珍惜此次学习机会，严格遵守纪律，将所学理论与教学实践相结合，探索科学教育高质量发展新路径。同时，将发挥辐射引领作用，带动更多教师成长，惠及首都青少年。
北京市第十八中学附属实验小学校长王志清
为确保研修班各项工作的顺利开展，研修班成立了班务小组，北京大学教育学院培训部副主任陶然介绍班务小组成员及主要职责。
北京大学教育学院培训部副主任陶然
第一、二排为班务小组成员
研修活动共计136学时，为期半年，以学员的思政引领力、政策执行力、资源整合力、教育领导力和创新引领力提升为目标，开设大思政课、科学教育形势与政策、科学教育理论与实践、领导力和科技创新前沿等五个课程模块，旨在融合多元内容、采取多元形式、聚焦多元目标，为拥护党的路线方针政策,具备良好的职业道德和严谨的治学态度,具有较强的创新意识和学术发展潜质,为有志于推动区域科学教育发展人员搭建沟通与交流的平台。
研修第一课
北京市科学教育人才赋能研修班第一讲是大思政课，以提高学员政治站位，强化价值观引领为目标，邀请北京大学教育学院原院长阎凤桥教授以《从知识角度谈教育、科技、人才综合改革》为题，深入剖析了教育、科技、人才“三位一体”政策的内涵、知识逻辑和现实应对策略。同时阎教授基于自身育人经验，分享了在教育、科技与人才综合改革背景下育人工作的实践案例。阎教授的分享引发学员热烈反响，学员就科学教育评价、科学教师队伍建设等方面提出问题并展开积极探讨。
北京大学教育学院原院长阎凤桥教授
研修班学员与阎教授交流
在北京整合设立教育科技人才工作领导小组，统筹谋划和推进教育强国首善之区、国际科技创新中心和高水平人才高地建设的背景下，来自北京地区国家级、市级、区级15家场馆和天津市、河北省科技场馆的馆长、副馆长等，以及北京市12个区29所中小学校长、副校长等，区教委、区科协科学教育相关工作负责同志，经资格初审、专家组面谈等环节入选研修班。后续将依托高校、科研院所等资源优势，开展系列活动，促进校内外科学教育资源共享与合作，为教育科技人才一体化发展提供基础教育阶段的首都实践样本。
北京大学图书馆集体合影
弘扬科学家精神
播撒科学的种子
让科学普及与科技创新两翼齐飞
来源： 数字北京科学中心