澎湃特约评论员 章润

　　近日，浙江金华护士陈岚告别工作了29年的医院，考上浙江大学医学院护理专业全日制博士研究生，和儿子成为校友。她在采访中笑着说，儿子“应该是我的师兄”。（此前报道→）

　　这是个动人的故事，一位坚持追求梦想的大龄博士的故事。在评论区也能看到，满满的都是祝福，而“和儿子成为校友”的戏剧化一幕，更是为人津津乐道。

　　类似的故事不少，不过却并非都能收获祝福。比如前不久湖北轻工职业技术学院就迎来了一位52岁的大一新生鲁新林，原本一个颇为励志的故事，却被一些人质疑“浪费教育资源”。有些人大概认为教育资源应该就是给年轻人服务的，上了岁数的人，计算一下他的投入产出比“不划算”，那么就该把位置让出来。

　　其实，无论是读了博士的陈岚，还是刚上大一的鲁新林，人们都应该抱有一份理解和祝福。比如陈岚，1993年她就已经参加工作，然后陆续在职读了大专、本科和硕士研究生；再比如鲁新林，年轻的时候从襄阳师专毕业，之后就直接参加工作了。他们那一代人，可能没有多少接触优质教育资源的机会，这未必与努力、天赋有关，而取决于他们的人生际遇。

　　现如今，经过几代人的努力，社会大幅度发展了，优质教育资源不再那么稀缺。在这时候，这批上了岁数的人再去争取教育资源，应该得到更多理解：他们努力工作了大半辈子，也错过了很多机会，今天的高等教育没有理由将他们拒之门外。

　　虽说大龄读本科、读硕士、读博士总能引发关注，乃至成为一个新闻，但我们还是应该渐渐习惯这种现象，直至见怪不怪。我们应该明白，相比较教育资源，人才是最宝贵的资源，所有其他资源都是为人服务的。

　　大龄读书当然是一个好现象，这意味着人生始终有无限可能。教育是改变命运的关键砝码，这不只是对于高考而言，而是贯穿于人生的全过程。只要教育的大门敞开，一个人就可能得到一次转机。所以，我们应该鼓励这种现象，这意味着社会的流动通道始终存在，我们每一个人都将从这种包容性、激励性的社会形态里受益。

　　所谓社会习惯这种现象，既是意识层面的，也是措施层面的。除了人们的认同与支持外，从考试招生到社会招聘，不必要的年龄门槛是否可以考虑去除？“在职学习”能否更方便？这并不只是为了某位学生，社会上教育和年龄的关联度越松散，我们每个人都会获得更多的机会。谁又能保证自己今后不会遇到类似情况，不需要一次职业生涯的转机呢？

　　我们应该祝福所有努力读书的学生，无论TA多少岁，追梦路上年龄从来不是问题。学习是自由的，人的一生肯定也将丰富、精彩得多。